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“手拉手”互助活動(dòng)教育思路及要點(diǎn)
“手拉手”互助活動(dòng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思路及要點(diǎn)星火
“手拉手”互助活動(dòng)是新形勢(shì)下少先隊(duì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的有效形式，已被寫進(jìn)六中全會(huì)決議中，開創(chuàng)了和平時(shí)期孩子的活動(dòng)寫進(jìn)黨的決議中的第一例，把握好“手拉手”教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，對(duì)推動(dòng)這一活動(dòng)深入發(fā)展十分重要。
一、“手拉手”互助活動(dòng)的功能
少先隊(duì)是兒童社會(huì)化的重要陣地，“手拉手”不僅具體化、深化了這一功能，而且還進(jìn)一步彌補(bǔ)了學(xué)校、家庭教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的某些不足。
第一，“手拉手”幫助孩子們?nèi)リP(guān)注自我以外、身邊以外的人和事，這在當(dāng)今我國城市兒童“獨(dú)生子女社會(huì)”條件下具有十分重要的意義。
第二，“手拉手”幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國國情，把對(duì)祖國的理解從書本擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)生活，幫助他們真正讀懂中國這本書。
第三，“手拉手”幫助孩子們?cè)谂c不熟悉的世界和個(gè)人的交往中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物，尤其是“關(guān)注”的實(shí)踐使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)。
二、“手拉手”豐富的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）內(nèi)涵
1．愛國主義及國情教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。要通過“手拉手”幫助孩子認(rèn)識(shí)祖國，了解國情，使城鎮(zhèn)的孩子了解認(rèn)識(shí)中國農(nóng)村的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感；農(nóng)村的孩子了解接觸改革開放后的城鎮(zhèn)生活和建設(shè)新貌，樹立改變家鄉(xiāng)面貌的使命感。
2．關(guān)心愛護(hù)他人及良好的社會(huì)公德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。互相關(guān)心愛護(hù)，為人民服務(wù)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神是社會(huì)主義道德的要求，要通過“手拉手”去強(qiáng)化這種意識(shí)，將孩子們拉手的簡(jiǎn)單興趣、好奇心引導(dǎo)上升為一種認(rèn)識(shí)、一種境界、一種自覺的行為。
3．包納他人的良好人際關(guān)系教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。獨(dú)生子女要克服孤獨(dú)感，需要少先隊(duì)組織為其提供交往的實(shí)踐�！笆掷帧闭欠浅Ａ己玫囊环N交往實(shí)踐形式。它幫助孩子們走出校門，走出“自我封閉”的角落，學(xué)會(huì)與陌生人交往，逐步建立親密關(guān)系，這些都有效地滿足了孩子們自身成長(zhǎng)的需要。
4．社會(huì)實(shí)踐的嘗試和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）�！笆掷帧被ハ嗤ㄐ�、互相訪問，為孩子們的生活打開了一扇窗，孩子們可以通過自身的實(shí)踐去認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)具有重要意義，當(dāng)然這同樣需要教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者悉心指導(dǎo)。
5．良好的現(xiàn)代生活品質(zhì)教育（www
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