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只要尊重學(xué)生的感情，就能得到學(xué)生的信賴
只要尊重學(xué)生的感情，就能得到學(xué)生的信賴
初三年級(jí)的學(xué)生都感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，他們厭煩枯燥生澀的抽象思維的說(shuō)教，而易于接受生動(dòng)的形象思維的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。因此，只要尊重學(xué)生的感情，就能得到學(xué)生的信賴。在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）過(guò)程中，教師要注意將抽象的思想教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）融化在豐富多彩的活動(dòng)中，將枯燥的思想教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）變?yōu)榭梢?jiàn)可感的、生動(dòng)形象的具體的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
大凡當(dāng)過(guò)老師的都會(huì)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：遇到有的學(xué)生上課不專心聽(tīng)講，不守紀(jì)律，甚至與老師唱反調(diào)。對(duì)待這樣的學(xué)生，有時(shí)老師沒(méi)有冷靜地把他們的缺點(diǎn)進(jìn)行分析，不是以理服人，以情感人，而是叫學(xué)生站起來(lái)或者把學(xué)生請(qǐng)到辦公室，板起臉孔，亮起嗓門，把學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一通，以教師的威嚴(yán)、氣勢(shì)、聲音壓人，往往收到的是實(shí)得其反的效果。
我就有過(guò)這樣的場(chǎng)面：
3月4日早上的第二節(jié)課，上課了，教室里卻一片混亂，有的學(xué)生用書或書包擋著自己的頭，有的學(xué)生在不停地叫喚，有的學(xué)生卻用女孩子扎辮子的膠圈彈“紙彈”，不時(shí)還有幾�！凹垙棥毕蛭绎w來(lái)。我火了，拍著講桌大喊：“安靜！”聽(tīng)到我的喊聲，還有五個(gè)學(xué)生居然無(wú)視我的存在，我又嚷了一句，“聽(tīng)到?jīng)]有，你們想造反呀！”我被學(xué)生激怒了，聲音異常大。
學(xué)生見(jiàn)我生氣了,不敢出半點(diǎn)兒聲音，默默地坐著，我便開(kāi)始上課了。這堂課上得特別累，因?yàn)闆](méi)有人呼應(yīng)我，我唱了個(gè)獨(dú)角戲，心里著實(shí)窩火。
下了課，我便把五個(gè)“造反”的學(xué)生叫到了辦公室，板著臉，亮起嗓門，狠狠地把他們批評(píng)了一頓，并叫他們好好地想一想，下午給我一個(gè)交待。
下午，上課了，受批評(píng)的五個(gè)學(xué)生卻沒(méi)有來(lái)上課。打這五個(gè)學(xué)生家里的電話，卻沒(méi)有人接電話。這時(shí)我才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重，是不是這五名學(xué)生承受不了我的批評(píng)或無(wú)法向我作出交待而逃學(xué)，甚至離家出走？……我越想越著急。我找遍了整個(gè)縣城的游戲機(jī)室、網(wǎng)吧，終于在中街大廈二樓的網(wǎng)吧室里找到了他們，網(wǎng)吧室里臭氣熏天，這五個(gè)小加伙圍著一臺(tái)電腦在看什么？我走到他們的身后均沒(méi)有一個(gè)察覺(jué)，原來(lái)他們正在看陳水扁鬧“臺(tái)獨(dú)”的有關(guān)新聞，……。
我決心把事情弄個(gè)水落石出。原來(lái)，我班的學(xué)生為討論陳水扁鬧“臺(tái)獨(dú)”之事相互爭(zhēng)執(zhí)不下而把怨氣帶到了教室，一部分同學(xué)認(rèn)為采取軍事行動(dòng)，用武力收復(fù)臺(tái)灣；一部分同學(xué)認(rèn)為采取“一國(guó)兩制”，和平收復(fù)臺(tái)灣。我原有的怒氣、擔(dān)心變成了后悔，我為什么那么急躁呢？我不僅失掉了一次教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)會(huì)，更重要的是損傷了他們愛(ài)國(guó)的熱情。我傷害了他們，怪不得上課不響應(yīng)我啦！
第二天我走進(jìn)了教室，誠(chéng)懇地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天是我不好。我沒(méi)有調(diào)查情況，就亂發(fā)火，傷害了大家，特別是昨天下午沒(méi)有來(lái)上課的五個(gè)同學(xué)，為此我鄭重地向同學(xué)們表示道歉�！蓖瑢W(xué)們的眼光由驚疑變?yōu)檎嬲\(chéng)。不知誰(shuí)先鼓起了掌，接著“嘩……”掌聲一片。同學(xué)們臉上充滿了微笑，我又接著說(shuō)：“這個(gè)星期的班會(huì)，我們搞一次辯論會(huì)，一方為武力收復(fù)臺(tái)灣，一方為和平收復(fù)臺(tái)灣。要查有關(guān)新聞資料的同學(xué)可以到我家電腦上去查，但不允許任何一個(gè)同學(xué)在教室里發(fā)射“紙彈”和到那臭氣熏天的網(wǎng)吧去�！薄昂�！”同學(xué)們響亮的回答聲，傳出了教室，傳出了校園，傳到了海的那一邊。
前蘇聯(lián)著名教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“真正的教師如果是出于良好的動(dòng)機(jī)而做事急躁，考慮欠周，兒童是會(huì)諒解的�？墒莾和粫�(huì)原諒那些態(tài)度冷淡、缺乏感情、好作長(zhǎng)篇說(shuō)教、總想置身于
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