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設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的原則要求

時(shí)間:2023-04-30 18:16:55 教育論文 我要投稿
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設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的原則要求

設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的原則要求

西南師范大學(xué)教科院 范蔚

  摘要:綜合實(shí)踐活動(dòng)是目前在中小學(xué)推行的一種新的課程形態(tài),綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮以下三條原則。(1)內(nèi)容組織的關(guān)聯(lián)性原則,即活動(dòng)主題的確定和內(nèi)容的組織要與相關(guān)的課程及學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系起來。(2)能力訓(xùn)練的階梯性原則,即活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生能力發(fā)展的序列為線索。(3)實(shí)施方式的生動(dòng)性原則,即在活動(dòng)實(shí)施的時(shí)空條件、人員組合、評(píng)價(jià)方法等,要生動(dòng)活潑、靈活多樣。另外,所設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)最好能夠以書面文件的形式加以陳述,其文本格式包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)安排、評(píng)價(jià)提示、活動(dòng)結(jié)果等內(nèi)容。

  關(guān)鍵詞:綜合實(shí)踐活動(dòng);設(shè)計(jì);關(guān)聯(lián)性原則;階梯性原則;生動(dòng)性原則

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),從小學(xué)到高中都開始設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,形成初步技術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)置對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))、提高教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))質(zhì)量有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  要保證綜合實(shí)踐活動(dòng)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))功能的正常發(fā)揮,首先要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的設(shè)計(jì)。長期以來,受泰勒目標(biāo)模式以及“學(xué)科本位”思想的影響,在課程設(shè)計(jì)中以預(yù)期的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))結(jié)果作為目標(biāo)指向,圍繞目標(biāo)來選擇并組織教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))經(jīng)驗(yàn),最后是對(duì)目標(biāo)是否達(dá)成的評(píng)價(jià)。目標(biāo)模式將教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))活動(dòng)簡化為一種訓(xùn)練活動(dòng),只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)的達(dá)戰(zhàn),忽視非預(yù)期的目標(biāo),而且為了保證預(yù)期目標(biāo)在課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中的作用,泰勒等人都強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的具體化和可測(cè)性,在此方面布盧姆的“教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))目標(biāo)分類學(xué)”理論作出了努力,但是這種具體而可量化的目標(biāo)不一定能夠涵蓋學(xué)生的多方面發(fā)展,預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)難以容納在課程實(shí)施的動(dòng)態(tài)過程中生成的更加寬泛的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))經(jīng)驗(yàn)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))目標(biāo)、綜合性強(qiáng)的活動(dòng)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的實(shí)施方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在主動(dòng)實(shí)踐的過程中,獲得充分的體驗(yàn)并得到多方面的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))經(jīng)驗(yàn),決定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)是不能簡單照搬目標(biāo)模式的,而應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn),尋求綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一套思路和辦法。

  一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則

  (一)內(nèi)容組織的關(guān)聯(lián)性原則

  所謂內(nèi)容組織的關(guān)聯(lián)性原則,是指綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)不應(yīng)該是孤立和封閉的,其主題的確定和內(nèi)容的組織要與相關(guān)的課程有機(jī)聯(lián)系起來,利用學(xué)生已有的知識(shí)技能和生活經(jīng)驗(yàn)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的支撐點(diǎn)。

  設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活的聯(lián)系,鍛煉學(xué)生綜

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