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特區(qū)中學(xué)心理教育模式的構(gòu)建與實(shí)踐
特區(qū)中學(xué)心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）模式的構(gòu)建與實(shí)踐一、特區(qū)中學(xué)心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)
特區(qū)學(xué)校心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的模式必須符合特區(qū)和自己學(xué)校的實(shí)際情況，解決好以下問(wèn)題：(1)開(kāi)展心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的目的即心理的功能定位問(wèn)題；(2)心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)容；(3)心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的機(jī)制與機(jī)構(gòu)建設(shè)問(wèn)題；(4)心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果的評(píng)價(jià)與反饋。這些問(wèn)題構(gòu)成了心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）模式構(gòu)建的骨架。學(xué)校心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）功能一般有兩種取向。一種是面向全體學(xué)生的取向，是以發(fā)展為目的的一種取向；另一種是針對(duì)部分有心理困擾或障礙以及其他需要提供幫助的學(xué)生的，是以保持和維護(hù)為取向的。這兩個(gè)取向相互補(bǔ)充構(gòu)成了現(xiàn)代學(xué)校心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的主要功能。但是，就特區(qū)中學(xué)而言，由于遴選機(jī)制的影響，學(xué)生中存在心理問(wèn)題或心理困擾問(wèn)題的比率以及心理發(fā)展偏離軌道的學(xué)生的比率相對(duì)較低，因此，應(yīng)該將工作的重點(diǎn)放在發(fā)展的目標(biāo)上，為最大多數(shù)的學(xué)生提供教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）服務(wù)。構(gòu)建學(xué)生心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）模式還要研究影響學(xué)生心理發(fā)展的主要因素，以便采取相應(yīng)措施去影響、改變這些因素，為學(xué)生的心理發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。影響學(xué)生心理發(fā)展的因素歸結(jié)起來(lái)主要包括家庭因素、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）因素和社會(huì)因素。
這三個(gè)方面的因素交互作用，形成一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，以潛隱或外現(xiàn)的方式直接或間接地影響著學(xué)生的心理發(fā)展。要消除這些因素的消極影響或發(fā)揮這些因素的積極作用，就必須從這三個(gè)方面入手，構(gòu)建起三者的協(xié)作運(yùn)行系統(tǒng)。具體來(lái)講，可以采取如下措施：
1.加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間、教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和信息反饋，切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，改革和更新家長(zhǎng)會(huì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)容和觀念；
2.樹(shù)立素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀，全面推動(dòng)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，建立適合素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和有利于學(xué)生全面發(fā)展和整體素質(zhì)提高的新的評(píng)價(jià)機(jī)制；
3.努力提高教師素質(zhì)，特別是掌握教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；
4.努力開(kāi)拓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生融入社會(huì)之中；
5.改革課程設(shè)置，開(kāi)設(shè)心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程和學(xué)習(xí)策略教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的整體效益；
6.建立健全心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)，融心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）于日常教學(xué)活動(dòng)中；
7.創(chuàng)建優(yōu)良的校園文化；
8.樹(shù)立大心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的觀念，從各個(gè)角度塑造學(xué)生健全的人格和優(yōu)化的整體素質(zhì)。
要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)和落實(shí)措施，就必須有充足的教師資源和靈活、完善的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和保障體系。為提高現(xiàn)有教師的心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）水平，充分利用和發(fā)揮他們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）優(yōu)勢(shì)，極大地提高心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的成效和效益，我們制定了以心理指導(dǎo)中心為中心，班主任與科任教師全面參與的心理指導(dǎo)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體系的工作保障機(jī)制。
二、學(xué)校心理教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的模式及其運(yùn)作
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