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班主任應(yīng)具有正確的管理觀
班主任應(yīng)具有正確的管理觀江蘇鹽城教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)院 王軍
班主任是班集體的組織者和管理者，要管好一個(gè)班級(jí)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，班主任的敬業(yè)精神、學(xué)識(shí)水平、組織能力以及人格狀況等固然重要，但正確的管理觀也不容忽視。工作中我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些班主任具有較高的學(xué)識(shí)水平、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，能力也較強(qiáng)，把滿(mǎn)腔的愛(ài)都獻(xiàn)給了學(xué)生，全身心地為他們操勞，可結(jié)果并不令人滿(mǎn)意。其主要原因之一就是沒(méi)有與時(shí)代相適應(yīng)的管理觀。管理觀是支配人們管理行為和管理方式的觀念體系，它是建立在對(duì)“管理”理解的基礎(chǔ)上的。正確的管理規(guī)則是對(duì)這一問(wèn)題深刻而科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一要正確認(rèn)識(shí)管理的功能。
全面理解管理的作用，充分認(rèn)識(shí)時(shí)代發(fā)展管理的作用不只局限于限制和約束，更多的則是組織、協(xié)調(diào)、激勵(lì)。而且在學(xué)校中管理還具有極強(qiáng)的育人功能，它不僅體現(xiàn)在促使教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且其管理方式本身也是影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的有機(jī)組成部分。
二要正確認(rèn)識(shí)管理的價(jià)值。
價(jià)值反映管理者在管理過(guò)程中的價(jià)值追求，它是與管理者的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值觀緊密聯(lián)系在一起的，即管理是為實(shí)現(xiàn)什么樣的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標(biāo)服務(wù)，是促進(jìn)培養(yǎng)唯書(shū)、唯上、唯分的人，還是促進(jìn)培養(yǎng)具有自主性、獨(dú)立性、開(kāi)拓精神的人。是為當(dāng)前服務(wù)，滿(mǎn)足于班級(jí)不出事，還是為學(xué)生終生服務(wù)，管是為了不管。正確的管理價(jià)值觀是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，面向未來(lái)的價(jià)值取向。
三要正確認(rèn)識(shí)管理的對(duì)象。
如何看待管理對(duì)象，不同的人會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，而不同的認(rèn)識(shí)又會(huì)產(chǎn)生迥異的管理觀。如在管理史上曾有兩種截然相反的認(rèn)識(shí)：有人認(rèn)為人是懶惰且不愿負(fù)責(zé)任，有人認(rèn)為人是喜歡工作且有遠(yuǎn)大理想，從而產(chǎn)生兩種不同的管理觀。目前班主任對(duì)其管理對(duì)象——學(xué)生也存在不盡相同的認(rèn)識(shí)，正確的態(tài)度應(yīng)是辯證地認(rèn)識(shí)學(xué)生，既看到他們的長(zhǎng)處，也看到不足，并以馬克思主義辯證唯物主義人的能動(dòng)性理論來(lái)看待學(xué)生，指導(dǎo)管理。
綜上所述，正確的
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