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素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師
素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的關(guān)鍵是教師－－江蘇省泰興市洋思初級中學(xué)之行
張家港市永聯(lián)學(xué)校 張建華
早春三月，寒風(fēng)漸逝，春光明媚，懷著十二萬分的仰幕之情，我們永聯(lián)學(xué)校一行45位老師，驅(qū)車來到了蜚聲大江南北的江蘇省泰興洋思初級中學(xué)。進(jìn)入學(xué)校，映入眼簾的是整潔的校園環(huán)境，醒目的警句格言，寬敞明亮的現(xiàn)代教室，秩序井然的辦公氛圍。
一、悄然興起的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）產(chǎn)業(yè)化
在登記處，除了簽上來客的姓名、工作單位、職務(wù)外，按要求每人需交納15元的入校參觀學(xué)習(xí)費。以前，人們進(jìn)入公園、游樂場所、博物館、影劇院等才需要門票。如今，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)聽課也需要門票，咋看起來不可思議的事，在洋思初中成為現(xiàn)實。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的本質(zhì)屬性是公益性，第三次全教會："把教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）作為先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性的知識產(chǎn)業(yè)"。這是在理論上的一大突破，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）具有雙重性：公益性和產(chǎn)業(yè)性。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的產(chǎn)業(yè)化，一方面說明通過教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）培養(yǎng)的學(xué)生是產(chǎn)品，另一方面教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)其本身也可而且應(yīng)當(dāng)可以有經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。從而實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。在洋思，除了門票外，其一整套的管理制度、學(xué)科上的教學(xué)模式和洋思老師的觀摩課錄像都有其經(jīng)濟(jì)價值的（亦已成為商品）。讓我們冷靜地思考一下，為什么產(chǎn)業(yè)化的洋思初中還有那么多的學(xué)校、老師興致勃勃地前往送錢，這是洋思人的奇跡，這是洋思老師用汗水和成績鑄就的。
二、課堂教學(xué)的模式素質(zhì)化
在洋思初中的黑板報公告欄中，公布了30多節(jié)今天對外展示公開課的班級、學(xué)科，有初一年級的，也有初二年級的；有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，也有美術(shù)、音樂課等。從第一節(jié)課到第三節(jié)課，幾乎都排得滿滿的，全校七十多名教師中，幾乎占到了一半以上的老師。根據(jù)學(xué)科特點，我們每位老師都觀摩了兩節(jié)課，傾聽了蔡林森校長的一席報告。在每一堂公開課上，洋思老師都習(xí)用"先教后學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練"的目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，有計劃地安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)嘗試，努力使學(xué)生在自學(xué)、討論的氛圍中獲取知識、發(fā)展能力，教師的導(dǎo)演角色處理及時恰當(dāng)，反饋糾錯及時、靈活，并且每課中都有相當(dāng)長的時間(20～25分)讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)積極性和主動性，師生間感性交流融恰，雙邊活動頻繁，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高，洋思的課堂教學(xué)模式真正實現(xiàn)了素質(zhì)化。這是洋思老師創(chuàng)造的又一奇跡。
三、學(xué)生行為的養(yǎng)成規(guī)范化
有18個班級近千名學(xué)生的洋思初中，也算是一所較大規(guī)模的初級中學(xué)。走進(jìn)洋思初中，地上看不到一張廢紙，墻面看不到一點泥跡。不論是課堂上，還是課間活動，還是宿舍休息，或是做廣播操，或是集體用餐，所見學(xué)生都是彬彬有禮，行為規(guī)范劃一。此時，我們才真正體會到"會學(xué)習(xí)、會吃飯、會睡覺"的深切含義。洋思學(xué)生的高素質(zhì)行為令我們每個老師感到欽佩不已。在這里，我們看到了洋思老師所創(chuàng)造的管理制度，看到了一絲不夠率先垂范做廣播體操的老師們，看到了學(xué)生午餐時辛勤值日的老師們，看到了午間還在教室輔導(dǎo)學(xué)生補差的老師們，這便
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