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創(chuàng)建民主集體提升生命質(zhì)量
----“新基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”研究中的班級(jí)建設(shè) “新基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”以面向21世紀(jì)、創(chuàng)建中國(guó)基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))新型學(xué)校為主要課題,以系統(tǒng)的現(xiàn)代教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))觀念為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)更新學(xué)校教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))日;顒(dòng)方式,為每一個(gè)個(gè)體生命意識(shí)的覺醒與生命力的勃發(fā)創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍和發(fā)展基礎(chǔ);強(qiáng)調(diào)更新師生在校生存方式,使之由消極被動(dòng)的適應(yīng)性生存方式轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)、不斷自我更新的發(fā)展性生存方式。[1]在班級(jí)建設(shè)方面,我們體會(huì)到,“新基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”追求的是:“創(chuàng)建民主集體,提升學(xué)生生命質(zhì)量”。班級(jí)建設(shè)的目標(biāo):在民主集體中提升學(xué)生生命質(zhì)量在學(xué)校教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的歷史和現(xiàn)實(shí)中,作為教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))性組織的班級(jí)主要有管理集體、學(xué)習(xí)集體、團(tuán)結(jié)集體、自主集體、民主集體等幾類存在形態(tài)。其中,民主集體應(yīng)當(dāng)成為21世紀(jì)學(xué)校教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))中班級(jí)建設(shè)的新目標(biāo)。下面是對(duì)幾種班級(jí)存在形態(tài)的簡(jiǎn)要比較:班級(jí)形態(tài)發(fā)展目標(biāo)人際關(guān)系學(xué)生發(fā)展管理集體在班級(jí)建立嚴(yán)格的規(guī)范,以便控制學(xué)生,保證學(xué)習(xí)知識(shí)所需的課堂秩序。師生是管理者與服從者的關(guān)系。班級(jí)工作重心在于維持秩序、完成上級(jí)規(guī)定的任務(wù),學(xué)生被要求配合教師、服從管理。在學(xué)生之間,一方面,依據(jù)管理規(guī)范形成明顯的層級(jí)節(jié)制關(guān)系,另一方面,分?jǐn)?shù)尺度將學(xué)生劃入不同類型或?qū)蛹?jí)。在嚴(yán)格的管理制度中,學(xué)生個(gè)體和群體的個(gè)性難以得到充分展現(xiàn)和發(fā)展,常常被動(dòng)接受管理、被動(dòng)接受知識(shí)。學(xué)習(xí)集體通過師生、生生互動(dòng),形成集體學(xué)習(xí)氛圍。教師指導(dǎo)學(xué)
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