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老師對(duì)學(xué)生是否有懲戒權(quán) 體罰和懲戒不是一回事
??■新聞案例
??保留教鞭適度懲戒
??３６歲的辛洪梅從自己供職的濟(jì)南市一所私立學(xué)校辭去了教職。讓她無法接受的，是這所學(xué)校對(duì)老師的種種“苛刻”要求——除了教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界的普遍要求以外，學(xué)校對(duì)老師還特別要求：一，不準(zhǔn)批評(píng)孩子；二，不準(zhǔn)變相地批評(píng)孩子；三，不準(zhǔn)向家長說孩子的壞話。
??辛洪梅的辭職得到了丈夫程明君的支持。程明君是濟(jì)南舜天律師事務(wù)所的資深律師。他認(rèn)為學(xué)校如此規(guī)定，是片面地強(qiáng)調(diào)要鼓勵(lì)、贊賞孩子，學(xué)校的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想，已經(jīng)有了矯枉過正的嫌疑。據(jù)他了解，在英國、新加坡等國家和地區(qū)，仍然保留著鞭笞孩子的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）懲戒方式。他的家中也有專門用于懲罰孩子的戒尺，只是不常使用。他甚至主張不管教師、家長，都應(yīng)該有教鞭或戒尺之類的專門懲戒孩子的工具。（詳見３月２３日《中國青年報(bào)》）
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??■重點(diǎn)點(diǎn)擊
??“三不準(zhǔn)”和“鞭笞教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”是兩個(gè)極端
??現(xiàn)在辦學(xué)模式越來越多，收費(fèi)也越來越多樣化，相對(duì)而言，生源的爭奪也很激烈。這個(gè)有些“過分”的“三不準(zhǔn)”，其實(shí)不僅是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念的問題，個(gè)中還隱藏著私立學(xué)校一味取媚家長，通過對(duì)孩子的“倍加呵護(hù)”來討好家長。由此，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念在爭奪生源的背景下，在經(jīng)濟(jì)的魔力下發(fā)生扭曲，這一點(diǎn)才是可悲的。也值得引起全社會(huì)的重視。
??與此相映成趣的是，辛洪梅的丈夫不僅支持其辭職，甚至主張不管教師、家長，都應(yīng)該有教鞭或戒尺之類的專門懲戒孩子的工具。他的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方法似乎走向了另一個(gè)極端。雖然他說，在英國、新加坡等國家和地區(qū)，仍然保留著鞭笞孩子的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）懲戒方式。但這并不能證明“保留教鞭”的時(shí)代合理性。特別在我國依舊強(qiáng)大的保守性思維大背景下，學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生更迫切地需要“非訓(xùn)服權(quán)威”素質(zhì)的人才，而不是對(duì)權(quán)威一味唯唯諾諾的人。
??所以，下一代的素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）也要講“科學(xué)的發(fā)展觀”。既要防止以開放學(xué)生的個(gè)性為由，學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）對(duì)學(xué)生、對(duì)家長完全放任自由，同時(shí)也要防止走“戒尺底下出秀才”的訓(xùn)服權(quán)威的老路數(shù)。如此方有利于學(xué)生全面健康地成長與發(fā)展。（王帆）
??應(yīng)盡快為懲戒立法
??我們國家現(xiàn)行頒布的《教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）法》
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