- 相關(guān)推薦
創(chuàng)新思維和行為造就創(chuàng)新團隊
創(chuàng)新思維和行為造就創(chuàng)新團隊——訪北京科技大學(xué)土木與環(huán)境工程學(xué)院教授高永濤
●一個優(yōu)秀的團隊首先要有一個核心帶頭人
●一個優(yōu)秀的團隊一定是個團結(jié)、志同道合的集體
●一個優(yōu)秀的團隊不必個個都是能人
●一個優(yōu)秀的團隊一定是耐得住寂寞的集體
3月26日下午，一個春光明媚的日子，記者踏進了北京科技大學(xué)科技樓二層的陽光沙龍咖啡廳。在這里，科技處的孫冬柏處長、李林同志，第八屆中國青年科技獎入選者、北京市優(yōu)秀教師高永濤教授與記者圍坐一桌。一壺清淡的綠茶，“創(chuàng)新團隊”這個時下流行的話題在清雅、平和中緩緩道出。
創(chuàng)新團隊的形成是一個科研思維和行為創(chuàng)新的過程
1990年初，原采礦系(現(xiàn)土木與環(huán)境工程學(xué)院)簽訂了一項經(jīng)費為30萬元的科研項目，成立了一個由三個年輕人組成的課題組，并任命當時尚是講師的高永濤為課題組組長。對于年輕的高永濤而言，這是一個機遇，一個可以說是他一生中最重要的機遇，此后，高永濤帶領(lǐng)這個年輕的課題組在礦山踏踏實實地做了三年科研。
三年后課題組的生存首次面臨著危機：一是當時所從事的課題已接近結(jié)束，沒有進一步的接續(xù)項目；二是由于沒有掌握真正的實用前沿技術(shù)，缺乏進一步生存和發(fā)展的基本技能。如果繼續(xù)通過關(guān)系到處“跑”課題，按照傳統(tǒng)思路“搞”科研，課題組注定不會有更大的發(fā)展。恰在此時，高永濤萌生了一個想法，一個在當時看來是奇異的想法：能否打破以往純搞科研的固有模式，創(chuàng)造出一個將科研、設(shè)計和工程承包為一體的新的科研模式。他認為，工科類的科研不能僅限于寫論文、做文章，更重要的是在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，經(jīng)由理論上的總結(jié)和歸納，將科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，只有這樣，才能在科研市場上立足，而直接參與工程項目是實現(xiàn)這一目標的必由之路。但這種想法說起來容易，做起來卻難：一無經(jīng)驗、二無隊伍、三無設(shè)備，只憑幾名年輕人的熱情如何能切入工程領(lǐng)地？一次偶然的機會，他們朝著這個目標邁出了堅實的一步。
1992年，他們工作所在礦山的一條風(fēng)井在掘進過程中發(fā)生了嚴重的淹井事故，礦山先后請了三家隊伍，用了近一年的時間，花了數(shù)百萬元，也未能將水堵住，到1993年初整個風(fēng)井瀕臨完全報廢的邊緣。高永濤以自己所特有的敏感性，意識到這是一個機遇，一個可以讓他們實現(xiàn)理想的機遇。懷著初生牛犢不怕虎的精神，抱著試試看的心理，高永濤同課題組一商量，決定把工程作為科研項目承包下來。沒有錢買設(shè)備，怎么辦？把剩余的課題費拿來買設(shè)備。沒有技術(shù)儲備，怎么辦？自己查資料、拜老師、畫圖紙。沒有錢雇工人，怎么辦？高永濤帶領(lǐng)課題組成員親自打鉆、注漿，一切幾乎都是從零開始。就這樣，他們懷著極大的熱情投入了工作。但是做任何工作僅靠熱情是不夠的，由于沒有經(jīng)驗，他們一連干了20多天，消耗了20多噸水泥，卻一滴水都沒堵住，課題組籠罩在沉重的氣氛中。高教授形容那時的自己是“經(jīng)常是兩眼發(fā)直，看不到前途，但卻沒有回頭路”。在一次吃飯時，礦上的一名管理人員近似嘲笑的開玩笑說：“高教授技術(shù)真高，水沒堵住卻把水溝給加固了。”心力交瘁的高永濤一怒之下竟掀翻了飯桌。
飯桌不能白掀，怒氣不能白發(fā)，高永濤和課題組成員開始認真思考失敗的原因。最后，他們終于發(fā)現(xiàn)問題出在漿液流量不夠上，必須對現(xiàn)有設(shè)備進行改造。于是他們便現(xiàn)場設(shè)計、現(xiàn)場加工，苦戰(zhàn)了幾個晝夜后，制造出了一臺后來獲得國家專利被稱為“雙泵雙液多功能混合器”的裝置。1993年4月30日凌晨一點，一個讓高永濤終生難以忘懷的時刻，當這套裝置投入使用十分鐘后，咆哮的涌水瞬間鴉雀無聲。成功了！成功了！高永濤激動地淚流滿面，誰說男兒有淚不輕彈？
此后，他們又經(jīng)過了兩個多月的奮戰(zhàn)，克服了種種困難，使用在實踐中發(fā)明的“反向注漿法”成功地完成
[1] [2] [3]
【創(chuàng)新思維和行為造就創(chuàng)新團隊】相關(guān)文章：
創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)04-28
論行為創(chuàng)新05-02
環(huán)境創(chuàng)新的采納行為分析04-26
雙流:創(chuàng)新城市造就現(xiàn)代都市04-26
創(chuàng)新團隊建設(shè)優(yōu)秀方案04-28
推進科技創(chuàng)新造就杰出人才04-26