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我國中小學(xué)教師狀況由供不應(yīng)求變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性過剩
新華網(wǎng)北京１１月２８日電 長期以來困擾著教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政管理部門的中小學(xué)教師缺乏的狀況近年來發(fā)生了歷史性的變化，教師供需狀況由供不應(yīng)求變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性過剩，即小學(xué)教師相對(duì)過剩，初中教師略有富余，而高中教師則嚴(yán)重缺乏。
這是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部師范司副司長袁振國近日在“教師發(fā)展學(xué)校研討會(huì)”上透露的。袁振國指出，由于計(jì)劃生育政策的成功推行，獨(dú)生子女成為城市中小學(xué)在校生的主體，因此，近六七年，我國小學(xué)生源減少了２０００萬人，到２０１０年還將減少１５００萬人，初中在校生目前處于高峰期，到２０１０年可能減少５０００萬人左右。生源的減少導(dǎo)致小學(xué)、初中教師的相對(duì)過剩。而普通高中的擴(kuò)招，使高中師資嚴(yán)重缺乏。據(jù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部預(yù)測，到２０１０年，我國小學(xué)教師將富余１００萬人，初中教師富余４０萬人至６０萬人，而高中教師的缺口將達(dá)１１０萬人。此外，越來越多的非師范院校的畢業(yè)生加入到中小學(xué)教師隊(duì)伍中，使我國教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性供需矛盾更加突出。袁振國強(qiáng)調(diào)，由于各地情況不同，有些地方的小學(xué)和初中教師還不能滿足需要。
中小學(xué)教師供需狀況的結(jié)構(gòu)性過剩，使我國對(duì)教師的需求由著重彌補(bǔ)數(shù)量的不足轉(zhuǎn)為注重對(duì)優(yōu)質(zhì)教師資源的開發(fā)，也使教師的學(xué)歷層次不斷提高。目前，３０％的小學(xué)教師達(dá)到了大專學(xué)歷，２０％的中學(xué)教師達(dá)到了大學(xué)本科學(xué)歷，均比教師法所規(guī)定的學(xué)歷層次有所提高。越來越多的中小學(xué)教師還利用課余時(shí)間接受了研究生課程教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），有的還取得了碩士學(xué)位。
中小學(xué)教師供需狀況的結(jié)構(gòu)性變化，也使教師培訓(xùn)工作由學(xué)歷達(dá)標(biāo)逐步轉(zhuǎn)向研究性學(xué)習(xí)。首都師范大學(xué)在教師研究性學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了有益的探索，推出了“教師發(fā)展學(xué)�！蹦Ｊ�，根據(jù)中小學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)踐存在的問題和教師的困惑，和中小學(xué)教師一起對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思和改革，克服了中小學(xué)教師科研活動(dòng)與本身教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)的問題，使素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的理念扎根于教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)踐中，切實(shí)提高了教師素質(zhì)，提高了教學(xué)水平。
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