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靈寶市召開(kāi)新課程實(shí)驗(yàn)研討會(huì)
12月3日至5日，市教體局召開(kāi)了為期三天的新課程實(shí)驗(yàn)研討會(huì)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任、業(yè)務(wù)專干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一中和局直中小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)參加會(huì)議。
按照會(huì)議安排，與會(huì)人員在市一中、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市二小分別聽(tīng)了9節(jié)課，主講教師劉曉晶、唐曉燕、盧芳茹、杜俊桃、許艷萍、任珂軍、張曼、張淑娟、許瑞萍一一進(jìn)行了說(shuō)課。市教研室的同志按學(xué)科進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。市一中、十三中和城關(guān)教辦在會(huì)作了經(jīng)驗(yàn)交流。最后，我鎮(zhèn)教辦主任楊豐烈在會(huì)上作了典型發(fā)言。
他說(shuō)：“經(jīng)過(guò)三天的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流，體會(huì)很多、感受很深，概括起來(lái)有三點(diǎn)：
（一）、轉(zhuǎn)變觀念，我們要站在新世紀(jì)、新理念、新課程的新高度，保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，思想重視、行動(dòng)迅速、腳踏實(shí)地地走進(jìn)新課程。
（二）、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，我們要沖在新課程實(shí)驗(yàn)的前沿陣地，像打仗一樣既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，在參與新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、敢于采取新策略、勇于追求新收獲。
（三）、轉(zhuǎn)變角色，我們要退在小學(xué)生的地位，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新模式、創(chuàng)造新環(huán)境。應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒、完善創(chuàng)新。我贊成走出去開(kāi)闊眼界的做法，也不反對(duì)請(qǐng)進(jìn)來(lái)美我們自己的行動(dòng)，但更可貴的是要在我們本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本學(xué)校抓典型、樹(shù)榜樣、出經(jīng)驗(yàn)，也就是說(shuō)，要發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、留住人才。不要像歪脖看戲一樣，以老觀念說(shuō)戲臺(tái)是歪的，也不要迷信固定的模式，要讓我們的老師感到新課程實(shí)驗(yàn)，看得見(jiàn)、摸得著。
回去以后我們的做法有三點(diǎn)：
（一）、以這次研討會(huì)為契機(jī)，做好新課程實(shí)驗(yàn)的研討提高工作。營(yíng)造新氛圍、創(chuàng)設(shè)新境界、開(kāi)創(chuàng)新局面。在下周六召開(kāi)實(shí)驗(yàn)研討會(huì)內(nèi)容有三個(gè)：
1、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，開(kāi)闊新視野。用我們最新的現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息技術(shù)設(shè)備，傳播最新的教改信息，展示最新的課堂風(fēng)采。讓每一位實(shí)驗(yàn)教師都看兩節(jié)課錄象課。
2、開(kāi)發(fā)資源，豐富新視覺(jué)。組織實(shí)驗(yàn)教師在鎮(zhèn)一中、中小學(xué)聽(tīng)兩節(jié)常態(tài)課。教師不層層選拔、學(xué)生不優(yōu)化組合、課堂不反復(fù)演練、教室不固定安排，完全由聽(tīng)課教師任意挑選。
3、傳達(dá)精神，增強(qiáng)新理性。組織全體中小學(xué)校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)教師，集中學(xué)習(xí)本次研討會(huì)的主要精神，武裝思想，振奮精神、精心操作。
（二）、借這次研討會(huì)的東風(fēng)，做好新課程實(shí)驗(yàn)的宏觀策劃工作。我們要結(jié)合陽(yáng)店教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的實(shí)際，提出新起點(diǎn)、新要求、新規(guī)劃。構(gòu)建符合陽(yáng)店教學(xué)特色的課堂組織的新形式、新環(huán)節(jié)、新評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)新框架，形成新課題、新思想、新教法的實(shí)驗(yàn)新體系。這就是：
1、深化“惜時(shí)增效”的課題研究。在有效的單位時(shí)間里，圍繞教學(xué)目標(biāo)當(dāng)堂訓(xùn)練，針對(duì)課堂問(wèn)題及時(shí)創(chuàng)造，依據(jù)學(xué)生差異促進(jìn)發(fā)展，使課堂成為師生互動(dòng)交流的舞臺(tái)、發(fā)明創(chuàng)造的場(chǎng)所、探究學(xué)習(xí)的天地、展示才華的櫥窗。
2、落實(shí)“主體教學(xué)”的教學(xué)思想。突出精講多練、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過(guò)程并舉、智力因素與非智力因素并舉、教師指導(dǎo)與學(xué)生會(huì)學(xué)并舉、一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)形成并舉。關(guān)心、尊重、善待、信任、相信學(xué)生。體現(xiàn)引導(dǎo)、激勵(lì)、參與、表現(xiàn)、創(chuàng)造、成功
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