談中小學教育研究的兩種方法

 

  中小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）研究目的的實用性決定了其研究方式的實證性。對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）問題所做的實證研究，是指通過搜集資料，作記述、調查和統(tǒng)計，進行典型事例的研究，以此把握教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）問題的實質。從延安中學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）研究的發(fā)展狀況看，無論采取何種研究方法，必須通過學校教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐來實現(xiàn)，下面重點介紹和分析延安中學教師在研究中常用的兩種主要的研究方法：１．問題研究問題研究是一切科學研究的起點，與理論工作者的問題研究相比，中小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）研究中的問題研究是為了改革學校的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和教學工作。中小學教師在每天的工作中都能碰到大量疑難問題，這些問題可能成為研究的資源，關鍵是對問題的性質和范圍加以分析和界定，形成特定的問題域。而要分析問題，就必須對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事實進行調查，了解問題的成因。其次，要檢驗問題解決方案的有效性，也要回到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐中。研究者要在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐中搜集證據以說明教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）措施的效度�？傊�，關于中小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）研究的一切假設都要到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐中得到檢驗，這其中的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題都離不開教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實際。下面簡要介紹一個問題研究的實例：（１）問題的發(fā)現(xiàn)：高一某班學生Ｍ在期中考試前后的表現(xiàn)極為不同。根據學籍檔案的記載，Ｍ以較高的分數(shù)考進高中。在班主任老師的印象中，Ｍ性格開朗，學習認真。但是，期中考試后不久，Ｍ變得寡言少語。為什么？（２）問題的癥結：問題的成因。在家長會上，班主任教師與Ｍ的母親交換了意見。據Ｍ的母親說，在初中的時候，Ｍ的學習成績在班級里是名列前茅的，這次期中考試是進入高中后的第一次較大規(guī)模的考試，Ｍ沒有想到自己僅是處在班級的中等水平�？磥�，Ｍ從一所普通的初級中學來到市重點高中后，沒有適應“高手”如云的學習生活。又據家長介紹，Ｍ的數(shù)學是弱項，為了考取重點高中，家長專門請了家教來輔導數(shù)學。進寄宿制高中后，家長認為孩子的學習跟得上，就沒有再請家教。根據家長提供的信息，班主任認為Ｍ來自一所普通初中，優(yōu)勢意識過強。盡管以較好的成績考入重點高中，也有家教的原因。進入高中后，學習方法與初中有很大的不同，Ｍ還未適應，加之這所中學是以數(shù)學特色聞名，數(shù)學尖子很多，而數(shù)學正是Ｍ的學習弱項，這也正是Ｍ期中考試成績不太理想的原因。另外，Ｍ還未適應學習強手如林的班級生活。（３）問題的解決：幫助Ｍ正確認識自己，愉快地生活。

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