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關(guān)注焦點 突破難點 克服弱點
關(guān)注焦點突破難點克服弱點——我校推進新課程的認識與實踐
2002年秋季,新課程實驗在我校全面展開。我們以國家課程改革精神為依據(jù),強化課程管理,充分開發(fā)和合理利用課程資源,規(guī)范課程行為,改革課程評價,建構(gòu)適應(yīng)學(xué)校特點的課程體系,提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。
關(guān)注一個焦點:實行“四化”建設(shè),強化課程管理
課程管理是課程改革的關(guān)鍵,我們抓住了這個焦點,以教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行政部門的課程計劃為依據(jù),科學(xué)、合理地進行課程設(shè)置。
1.課程設(shè)置法制化
一方面,我們開全開足國家課程,精心安排,使課務(wù)和課時安排合理、科學(xué),不多排、不少排、不挪用。另一方面積極開發(fā)校本課程。根據(jù)學(xué)校實際情況,我校全員參與,制定了校本課程開發(fā)方案,開發(fā)和實施“剪紙”課程,建立了剪紙網(wǎng)站。
2.課程資源開發(fā)全員化
課程資源的開發(fā)已經(jīng)滲透進我校各個層面的工作中。學(xué)校加大了投入,寬帶入校,圖書館、各類專用教室和實驗室均配置了現(xiàn)代化的設(shè)備。我們建立了網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,完善了資源庫。
除了校內(nèi)課程資源的充分開發(fā)和合理利用以外,我們還努力開發(fā)利用校外的課程資源。我們建立了校外活動基地,和社區(qū)家長聯(lián)手,聘請校外專題教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))輔導(dǎo)員,定點定時開展各種教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)實踐活動。
3.課程評價發(fā)展化
實施學(xué)生成長記錄袋評價方法。我們根據(jù)課改理念,進行了學(xué)生評價和教師評價的改革,以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為宗旨,制定了學(xué)生成長記錄袋和教師成長檔案袋實施方案。我們的學(xué)生成長記錄袋內(nèi)容充實,以學(xué)生為主體,由教師、家長、社區(qū)共同參與,記錄和展示著學(xué)生在各個學(xué)科、各個方面成長的足跡。其中有量化的資料,也有質(zhì)性的評價,有終結(jié)性的成果,也有過程性的作品,雖然略顯粗糙,但大多都是學(xué)生自主選擇,自主整理的,記錄著學(xué)生成長過程中的主觀體驗和感受。
改革形成性測試。我們?nèi)∠似谥锌荚,加強了過程性評價,改革了形成性測試的評價方式。由教師和學(xué)生共同來命題,學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況可以申請免試,對測試結(jié)果不滿意可以申請重新考試,測試中采用分項評定法,讓學(xué)生能從不同領(lǐng)域找到自信,獲得成功的喜悅,明確努力的方向。
教師采用成長檔案袋評價法。我們改進了教師評價方式,每一份檔案袋都記錄著教師的成長歷程。我們幫助每個教師制定了“三年成長計劃”,為教師發(fā)展提供平臺,創(chuàng)設(shè)條件。采取激勵機制,促進教師發(fā)展。
4.課程行為規(guī)范化
我們按照教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))局的規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生每天的在校時間,靜堂工作有專人負責(zé),每天檢查、記錄、公示。平時不得隨意加班加點,節(jié)假日從不安排補課。
對于作業(yè)布置,我們有明確的規(guī)定,各年級的作業(yè)總量也用時間進行量化。不同年級不同學(xué)科均不得布置超量的作業(yè)。各類教材和教輔用書按教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))局的規(guī)定統(tǒng)一征訂,其他各部門、任何個人都不得訂購使用。
以上各項規(guī)定,我校都以教學(xué)規(guī)范的形式向全校學(xué)生和家長公示,讓學(xué)校和社
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