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一場游戲一堂課
一場游戲一堂課
教學(xué) 2003-12-30 15:54:07
□ 李紅燕
清脆的下課鈴聲把教室里興奮的孩子嚇了一跳,喧鬧的教室里馬上沉寂了下來。而后是五十六個孩子不約而同的驚訝聲:“這么快?下課了?”看著孩子們戀戀于課堂的樣子,我不自禁又回到了這一堂“游戲著”的語文課中。
這一堂課我們學(xué)習(xí)的是蘇教版小語第7冊第10課一篇童話故事《云雀的心愿》,課文以小云雀和媽媽對話的形式,告訴人們伐樹毀林的危害,說明保護森林的重要性。課始,我滿臉神秘地請孩子們猜猜這堂課我們將要干什么?孩子們爭相站起來發(fā)言,我都笑而不答。直到孩子們的好奇心被充分激發(fā)了起來,我才認真地告訴他們:“玩游戲!庇螒颍坎粫?看著他們寫在臉上的疑惑,我鄭重地告訴他們:“的的確確是玩游戲,不過這游戲與我們今天要學(xué)的課文有關(guān)。而且需要你們積極地參與,這游戲才能玩得盡興。大家想玩嗎?”
在孩子們震耳欲聾的回答聲中,我宣布了第一個游戲:表演課文。
游戲的規(guī)則是:你可以自由選擇小伙伴,自由選擇文章中某一個段落,用表演的形式把它表現(xiàn)出來。我的話尚未說完,孩子們早已開溜:忙著尋找搭檔,分配任務(wù)去了。我穿梭于整個教室,欣賞他們古怪的創(chuàng)意,分享他們表演的快樂。等到上臺交流各自的表演時,那演員投入的演出,觀眾熱情的回應(yīng),老師巧妙的點撥,一次次讓孩子們或掩卷、或沉思、或開懷。我也被他們一再邀請著做云雀媽媽:戴上頭巾,張開翅膀,和小云雀們一起飛到沙漠、飛到大河、飛到森林,目睹著伐樹毀林給人類帶來的嚴重后果,享受森林給我們帶來的巨大恩惠。每次演完,孩子們總忘不了要自我夸獎或互相表揚一番,成功后的喜悅包圍著我們每一個人。
第一個游戲在全班同學(xué)的積極參與中順利完成。我鄭重宣布:我們玩的第二個游戲是:表現(xiàn)課文。
看著同學(xué)們有些不解的樣子,我忙做了補充:“故事里有3個地方寫了森林的重要,我們能不能選擇其中的一部分,用某種形式把它們表現(xiàn)出來呢?”這話似乎有些深度,孩子們半晌沒有反應(yīng)。我鼓勵他們可以討論一下再干。孩子們有的低頭沉思著,有的小聲議論著。片刻之后,靈感來了,只見他們有的拿出了畫筆,有的唱起了歌謠,有的讀起了對話……幾分鐘后,他們用各自不同的方式表現(xiàn)出了對故事的感悟。
施夢君捧出的是一幅水彩筆畫出的簡筆畫,她娓娓地向我們道來:森林的樹冠像一把把大傘,可以擋住一部分雨水;樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉,也可以吸收一部分雨水……
陶紫穎亮出的是她美麗動聽的歌謠:地球是我們的媽媽,我們都是她的孩子,熱愛媽媽吧,請不要給媽媽增添麻煩……
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