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數(shù)學課堂也美麗

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數(shù)學課堂也美麗

數(shù)學課堂也美麗 

數(shù)學課堂也美麗

教學 2003-12-30 15:55:15

 

□ 陶月娟

    教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))人是藝術(shù)中的藝術(shù),教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))人使用的語言是藝術(shù)的語言!涿兰~斯

——感受數(shù)學課堂教學語言的魅力

    數(shù)學是一門科學,但數(shù)學教學卻是一門藝術(shù)。斯托利亞爾在《數(shù)學教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))學》一書中指出:“數(shù)學教學也就是數(shù)學語言的教學!痹谛抡n程理念的驅(qū)動下,數(shù)學教師的課堂教學語言在科學化的基礎(chǔ)上不斷向民主化、平等化、人性化發(fā)展。精心錘煉的數(shù)學課堂教學語言以其獨特的魅力給學生以美的享受、精神的愉悅和豐碩的學習成果。

    下面,就以張齊華老師的“走進圓的世界”一課,談?wù)勎覍?shù)學課堂教學語言魅力的感受。

    一、課前談話,拉近師生間的距離。

    師:老師已經(jīng)和同學們初次接觸了,對老師感覺怎么樣?

    生:好!

    師(幽默地):就一個“好”字嗎?

    生:非常好!

    師(肯定的):老師對同學們的感覺也非常好。

    然后,由老師給學生留的題目引出老師所在的學校和老師的姓名,在大屏幕上找到答案。

    師:張老師來自——

    生:海門實小。

    師:姓張,名——

    生:“齊華”

    師(激動地):口氣這么親熱,沒想到咱們學生這么熱情,這么親熱。

    所謂“親其師,信其道!绷攘葞拙淇此齐S意的聊天,由于教師的巧妙定位,一下子拉近了師生之間的距離,融洽了師生之間的情感。

    二、優(yōu)美的語言,引進數(shù)學的殿堂。

    老師在黑板上畫了一個圓。

    師:認識嗎?生活中你在哪兒見過?在學生回答時,教師注意引導使用準確的數(shù)學語言。在給學生一定的時間后。

    師:這樣下去說得完嗎?正所謂圓——“無處不在”。

    學生在感知體驗后和老師同時說出了圓“無處不在”這一感悟。然后教師通過課件演示,輔以優(yōu)美的語言描述出大自然中的圓。

    師:見過平靜的水面嗎?掉進一顆石子,會發(fā)現(xiàn)什么?其實這樣的現(xiàn)象在大自然中隨處可見。瞧!盛開的向日葵、開放的五顏六色的鮮花、那美妙的光環(huán)……有人說,因為有了圓,我們的世界才變得如此美妙而又神奇。那么,這堂課,讓我們一起走進圓的世界,去領(lǐng)略其中的奧秘,好嗎?

    圖片、音樂和老師聲情并茂的朗誦,不僅以絕美的意境感染了學生,更把知識的種子播灑在了學生的心田,讓學生感受到了數(shù)學美,又自然而然產(chǎn)生了對數(shù)學知識學習的渴求。教師優(yōu)美的語言,引領(lǐng)學生走進了華美的數(shù)學殿堂。

    三、凸現(xiàn)寬容,體現(xiàn)人文關(guān)懷。

    在學生嘗試畫圓之后。

    師:大家畫

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