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“三個面向”教育與人文精神教育
“三個面向”教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）與人文精神教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）
一
“三個面向”的提出已整整20年，在這個思想的指導下，中國的各類教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）無論是發(fā)展的速度或改革的深度與廣度都取得了空前的成就，這在世界教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）史上是少有的。按目前的發(fā)展態(tài)勢，在不遠的將來，中國的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）將同全世界發(fā)達國家的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）一樣，將實現(xiàn)以信息技術為基礎的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）現(xiàn)代化，以腦科學為基礎的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）科學化，人的潛能得到充分開發(fā)，人類將進入一個高度發(fā)展的歷史階段。
二
從當前的情況看，人類未來面臨的最大挑戰(zhàn)是德育問題。
過去的20世紀是以科學技術迅猛發(fā)展的驕人業(yè)績而載入史冊，同時又是以人類道德的極嚴重滑坡而令人汗顏，直至目前這一趨勢并未得到制止。
道德的基礎是人文精神，人類經(jīng)過漫長的歷史階段，逐漸擺脫了動物的獸性，進入文明時代。但是正如馬克思說的，人類永遠不能完全擺脫獸性，這是人類的悲哀。20世紀大小戰(zhàn)爭不斷，非正常死亡人數(shù)達2億以上，被美國前國務卿布熱津斯基稱之為“大死亡的世紀”，加上其他物種的被消滅，生態(tài)的嚴重破壞等等都可以從道德上找到說明。這種狀況至今并未得到改善。
正當今天我們在這里討論面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）前途時，人類四大文明發(fā)源地之一兩河流域的美索布達米亞文明遺址正在遭受炮火的無情摧毀。美國學者克萊默在其著作《歷史始于蘇美爾》中列舉了人類的文明史有27例第一發(fā)源于此。伊拉克不僅是以石油富甲天下，還有文化遺址，可以說每一寸土地下面都可以發(fā)現(xiàn)古代文明的見證，其價值是無法用金錢計算的，一旦破壞就永遠無法挽回。據(jù)西方媒體報道，已有17萬件文物從博物館中被盜走，這是整個人類的損失。大家都會記得當阿富汗的塔利班炸毀巴米揚大佛時，全世界都為之震驚與惋惜，而今天在伊拉克戰(zhàn)爭中破壞的何止一個巴米揚大佛！
還有那令人毛骨悚然的“9?11”恐怖事件，我一閉上眼睛就能想起那兩座大樓上冒出的黑煙。作為一個教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）工作者，我總是想我們的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）成果到哪里去了，人類還能被稱為萬物之靈嗎？
所以當我們在討論未來教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）時，不能僅僅考慮科學的如何發(fā)展，網(wǎng)絡技術的如何普及，物質文明將如何繁榮，特別是精神科學的發(fā)展，人類的無限的潛能與指揮將如何被開發(fā)等等充滿燦爛光輝的美好前景，還得認真考慮一下人類道德的提升與人文精神的繼承與發(fā)展。
21世紀的主人今天已在開始陸續(xù)踏進校門，坐在課桌旁，在接受我們的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）
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