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以改革課程結(jié)構(gòu)為突破口 把素質(zhì)教育落到實處
素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是人的自身發(fā)展的需要，是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的需要，也是國民
經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。推進(jìn)素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）已成為當(dāng)今世界的潮流。在我
國，要加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，關(guān)鍵是提高全體國民的素質(zhì)，
所以在全國范圍內(nèi)實施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）勢在必行。
實施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是一個巨大的系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力：
需要教師、學(xué)生、家長更新教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念，克服“應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”觀念的強(qiáng)大
慣性，達(dá)成素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的共識；需要政府有關(guān)部門完善教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）評價體系，
改革考試招生及勞動人事制度，形成適合素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的社會大環(huán)境等等。
但這決不是說，一個地區(qū)，一個學(xué)校只能等待“萬事俱備”才能實施
素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），相反，素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）重在實踐。每個學(xué)校，每個教師都要敢于
探索，勇于實踐。那么，從一個學(xué)校說應(yīng)該如何實施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）呢？我
認(rèn)為要以優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)為突破口，才能把素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）落到實處。
一、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的依據(jù)
課程設(shè)置是由教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的、方針和培養(yǎng)目標(biāo)決定的，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的只有
通過課程才能實現(xiàn)。所以，課程是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的載體，每一種教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），都要有
一種與之相適應(yīng)的課程體系來保證其目的的實現(xiàn)。
我國長期以來采用的是一種單一的必修課課程體系。這種課程體
系雖然在整頓和建立教學(xué)秩序等方面起了較好作用，但在執(zhí)行過程中，
愈來愈暴露了它的局限性：在人才培養(yǎng)方面，重共性，輕個性，培養(yǎng)
“標(biāo)準(zhǔn)件”，不利學(xué)生個性的發(fā)展；在課程結(jié)構(gòu)方面，重必修課，沒
有選修課和活動課的基本地位；在學(xué)科內(nèi)容方面，重理論知識，輕實
踐
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