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教學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：“漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)了重要內(nèi)容，是幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)的有效工具�！弊鳛閷�(shí)驗(yàn)小學(xué)，１０多年來(lái)，一直使用“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”這套實(shí)驗(yàn)教材。教學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音是“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”的前提條件，一旦熟練地掌握了這種語(yǔ)文輔助式工具，就能幫助孩子大量識(shí)字，提前閱讀，提前寫(xiě)作，學(xué)好普通話(huà)，以此來(lái)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
所謂熟練掌握漢語(yǔ)拼音，就是學(xué)生能采用直呼方法，看到一個(gè)音節(jié)或音節(jié)群就像看到一個(gè)漢字或一個(gè)詞組一樣直接讀出來(lái)，聽(tīng)到或想到某個(gè)音節(jié)，就能正確地寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生具備了這種能力就是具有初步閱讀兒童注音讀物的能力，而剛?cè)雽W(xué)的兒童在八周內(nèi)達(dá)到這種程度，舊的傳統(tǒng)教拼音法是難以實(shí)現(xiàn)的。
一、 教給學(xué)生直呼的方法
所謂直呼音節(jié)就是聲韻母連讀，聲介合母隨韻母連讀方法是先按聲母的發(fā)音部位做好口型，再發(fā)韻母的音，這種方法比起拼讀法大大縮短了時(shí)間。
根據(jù)教材的安排，我們先教了６個(gè)音韻母，這對(duì)于來(lái)自幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)是輕而舉的事，但我抓信這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)聲調(diào)的韻母的呼讀訓(xùn)練，把帶聲調(diào)的韻母作為一個(gè)整體來(lái)記，把標(biāo)有一二三四聲的單單元韻母就準(zhǔn)確無(wú)誤地讀出來(lái)，為以后的直呼音節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。
教完６個(gè)音韻母，進(jìn)入學(xué)聲母及其韻母的階段。我們充分利用教材的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)他們想象，弄清圖意，然后根據(jù)圖意說(shuō)一句話(huà)，帶出圖下的詞語(yǔ)，反復(fù)朗讀，從具有具體意義的詞語(yǔ)中帶出音節(jié)，再分析組成音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)，最后拼成音節(jié)雙回到詞語(yǔ)上來(lái)，例執(zhí)教g k h一課時(shí)，先出示圖，讓學(xué)生觀察，學(xué)生們看著圖，都能說(shuō)出一句話(huà)：shu shu zai da gu（叔叔在打鼓）。教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀“打鼓”一詞，學(xué)生很快就記住了da gu（打鼓）這個(gè)具有具體意義的詞。然后教師板書(shū)黑板： gu-g-u，告訴學(xué)生音節(jié)gu是由聲母g和韻母u組成的，重點(diǎn)講g的發(fā)音要領(lǐng)，利用一幅白鴿橄欖圖記住g的音及形，然后重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)做g的口型發(fā)u的四聲，由于有了“打鼓”這個(gè)具體意義的詞，學(xué)生發(fā)gu gu gu gu這幾個(gè)音就顯得較容易。繼而又教學(xué)生做g的口型發(fā)e和a的四聲，（ge ge ge ge，ga ga ga ga），最后又出現(xiàn)一些關(guān)于gu這個(gè)音節(jié)的詞語(yǔ)給學(xué)生練習(xí)鞏固，如gu gu、mogu、ge ge da gu。通過(guò)這樣有形、有音、有義的教學(xué)，學(xué)生比較容易接受新知識(shí)。
在教三拼音的音節(jié)時(shí)，我同樣采取“綜合-分析-綜合”的方法，給學(xué)生分析音節(jié)時(shí)，教學(xué)生把聲介合母看成是一個(gè)整體，與后隨韻母連讀成新音節(jié)，如xi gua（西瓜），學(xué)生看圖說(shuō)一句話(huà)，帶出“西瓜”這個(gè)詞，告訴學(xué)生guo是由音節(jié)gu和韻母a組成的，把gu看成是一個(gè)整體，訓(xùn)練學(xué)生先發(fā)gu音，然后慢慢向a滑過(guò)去，就成一個(gè)新音節(jié)gua，由于有了前面聲韻母連讀的技能作基礎(chǔ)，學(xué)生發(fā)這個(gè)三拼音也不覺(jué)得困難，大大節(jié)省了學(xué)聲、介、韻三拼的方法的時(shí)間。
二、 大量練習(xí)，不斷鞏固，加快直呼速度
學(xué)生掌握了直呼音節(jié)的方法后，我就開(kāi)始讓學(xué)生進(jìn)行多練，目的是要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，務(wù)必每個(gè)學(xué)生都有能達(dá)到要求。例如“教完ang eng ing ong后，我用小黑板出了有關(guān)這四個(gè)鼻韻母的音節(jié)讓學(xué)生練習(xí)直呼：
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