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90年代法國教育改革研究
<!--StartFragment-->90年代法國教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))改革研究
中央教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))科學研究所
身又存在著種種問題與矛盾。本文論述了教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))改革的背景、主要措施及其效果、對90年代法國教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))改革的評價。
一、教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))改革的背景
置身于世紀的交匯點上,20世紀90年代的法國教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))面臨著來自國際和國內(nèi)政治、經(jīng)濟、科技、社會 的眾多挑戰(zhàn)。而就教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))系統(tǒng)本身看,種種問題與矛盾的存在成為推動法國90年代教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))改革的內(nèi)部動因。
(一)教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))質(zhì)量、效益不高
法國學校教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的質(zhì)量和效益問題是隨著二戰(zhàn)后教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))機會的增加和教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的普及化、民主化而逐漸顯現(xiàn)的。 其主要表現(xiàn)是學生學業(yè)失敗,留級和淘汰現(xiàn)象十分嚴重。60年代至70年代,由于法國教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))數(shù)量發(fā)展迅猛 ,在一定程度上忽視了教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的質(zhì)量,及至80年代,學生學業(yè)失敗日趨嚴重,成為嚴重困擾學生、家長、教 師、學校的一個棘手問題。根據(jù)法國教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))部的統(tǒng)計,70至80年代,法國中小學各年級的平均留級率歷年 均在10%以上,有的年級的留級率高達17%,留過級的小學生占小學生總數(shù)的40%。在高等教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))階段 ,學業(yè)失敗現(xiàn)象亦十分驚人,特別是大學第一階段,淘汰率隨專業(yè)不同在30—60%之間。上述統(tǒng)計數(shù)字 表明,法國二戰(zhàn)后的教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))制度雖為越來越多的青少年提供了入學機會,但卻沒能提供平等的學業(yè)成功機會。 許多學生,特別是出身于不利社會職業(yè)層家庭的學生,常常受社會、文化、心理、環(huán)境、經(jīng)濟等各種因素的 影響而造成更為嚴重的學業(yè)失敗。
為了解決這一問題,法國教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))界自60年代中期起開始進行各種教學實驗和科學研究。80年代,一些 研究和實驗的成果開始變?yōu)楦母锏拇胧┒雠_,如個別輔導,按學生學科成績進行學科分組教學,在處境不 利地區(qū)實施優(yōu)先教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))區(qū)政策,設(shè)置大學第一年的方向指導等等。這些措施在一定程度上改善了學生學業(yè)失敗 現(xiàn)象。但是盡管如此,學業(yè)失敗現(xiàn)象依然嚴重存在,被戲稱為“法國特色”、“拿破侖遺產(chǎn)”的留級和淘汰 依然是90年代法國教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))面臨的突出難題。而留級、淘汰、學業(yè)失敗不僅危及教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的質(zhì)量,而且降低了教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)) 的效益。因此,以80年代改革成果為基礎(chǔ),進一步提高教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的質(zhì)量和效益,使所有青少年學業(yè)成功,便成 為90年代法國教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))改革的一大重要目標。
(二)師范教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))規(guī)格偏低,教師數(shù)量不足
法國師范教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))具有比較悠久的歷史,第一所培養(yǎng)初等教育(
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