淺談計算機教學在小學教育中的作用

淺談計算機教學在小學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）中的作用隨著科技日新月異的發(fā)展，現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）理念的改革、深化，對國民教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），特別是基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）提出了更明確的要求,教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的根本任務就是使學習者學會如何學習、如何工作、如何合作、如何生存。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）要面向現(xiàn)代化、面向未來，就必須要緊跟時代發(fā)展的步伐，信息化教學必定要廣泛深入課堂，計算機教學自然成為其改革的重中之重。計算機教學的最大優(yōu)點是可以將抽象的問題形象化，復雜的過程簡單化，隱含的知識清晰化，枯燥的教學生動化，可以說，計算機教學的引入，是教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展過程中的一次飛躍；對教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學效果是一次巨大的提高。

對于現(xiàn)代的小學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），學生已開始不滿足于“知識=書本+粉筆+嘴巴”的教學模式，隨著小學生心理發(fā)展、生理發(fā)展期的提前，現(xiàn)代科學環(huán)境的影響，活動范圍和方式的不斷拓廣，他們對知識、對信息有了更高、更多的要求，而計算機教學的引入正好順應了這種時代發(fā)展的趨勢，它將外界與學校、活動與課堂、書本與信息有機的融合在一起，將“知識=書本+粉筆+嘴巴”更新成為“知識=書本+電教+嘴巴”，滿足了小學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）乃至于現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的要求。

一、計算機教學可以彌補教學器材的不足，增強小學教學中形象化成分，順應小學生心理思維的發(fā)展規(guī)律。

伴隨著教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的發(fā)展，學生知識面的不斷擴大,教材的不斷更新，許多新事物、新知識的不斷涌現(xiàn)，作為面對著心靈幼稚、思維能力低下、抽象認識發(fā)展緩慢這一特殊群體的小學教師來說，已很難通過簡單的介紹、片面的幾句話來讓學生在內(nèi)心世界形成完整的認識，即使是教師自己，也很難僅僅憑借自己的所知來弄清楚問題的關鍵，很難在很短的時間、較小的校園范圍內(nèi)找到合適的答案。而能讓學生比較形象了解的實物模型、鮮明的彩圖，完整的文字介紹，即使在城市學校也很難比較完整、全面的找到，因此，在傳達知識的過程中往往會出現(xiàn)因教學資料、知識資料不能滿足需要所造成知識盲點,造成教師與學生在知識傳遞上的阻塞。而計算機能夠全面滿足教學需要，解決這一問題，它通過網(wǎng)上傳輸獲取教學中的所需資料，有力的彌補了教學器材數(shù)量與質(zhì)量的不足，提供了豐富的教輔工具，并且運用各種動畫、圖解、音樂等先進的教學手段，系統(tǒng)全面的傳輸知識信息。更重要的是，小學生這一不成熟的群體，獲取知識的絕對途徑則完全依賴于教師課堂的傳播，他們心理和思維的發(fā)展所要求的形象性資料，是任何教師都無法估計和全部滿足的，而計算機教學則具有很強的形象性、靈活性、多樣性，它可以根據(jù)學生的年齡層次有針對

[1] [2] [3] 

【淺談計算機教學在小學教育中的作用】相關文章：

淺談社區(qū)教育中的計算機教學04-29

淺談中職教育中的計算機教學04-30

淺談音樂教育在幼兒成長中的作用04-29

淺談計算機課件在初中化學教學中的輔助作用04-30

[小學語文]淺談多媒體在語文教學中的作用04-30

淺談線段圖在小學應用題教學中的作用04-30

淺談多媒體在小學幾何圖形教學中的作用04-30

淺談多媒體在語文教學中的作用04-30

現(xiàn)代教育技術在計算機專業(yè)教學中的作用04-30

·淺談比較閱讀在教學中的作用04-30