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不派家庭作業(yè) 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教育質(zhì)量
不派家庭作業(yè) 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）質(zhì)量 云南省威信縣教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）委員會教研室（657900）劉大雙推薦 為了進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）向素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）轉(zhuǎn)軌，加快我縣教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的步伐，全面貫徹黨的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方針，全面提高教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）質(zhì)量，使我縣的基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，以嶄新的面貌跨入21世紀(jì)，根據(jù)國家教委發(fā)布的《關(guān)于減輕義務(wù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）質(zhì)量的指示》[教基(1993)03號]和《關(guān)于全面貫徹教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方針、減輕小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》 [ 教基(1994)24號]及《云南省中小學(xué)素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實施意見》[云政發(fā)(1998)５號]等文件精神，我縣結(jié)合實際， 于1998年３月開始啟動“不派家庭作業(yè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）質(zhì)量”的課題實驗。首先確定在縣城辦學(xué)條件較好的扎西小學(xué)和縣第二小學(xué)的一至六年級進(jìn)行實驗，實驗依照“專題落實，以點帶面，分步實施，重點突破，及時調(diào)控，逐步推行”的方針組織實施，并嚴(yán)格遵循科學(xué)性原則，精心設(shè)計原則，循序漸進(jìn)原則，采取重點實驗與面上實驗相結(jié)合。
為了使課題實驗得到落實和保障，縣教委分別成立了實驗領(lǐng)導(dǎo)組和實驗課題小組，負(fù)責(zé)實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，并制定了實驗管理常規(guī)。學(xué)校也相應(yīng)建立了課題研究的管理制度，定期舉行專題研討，每月集中組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流和研討，學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行效果檢測。
一年來，我們在實驗過程中采取了一系列行之有效的措施和方法，大膽實驗，大膽探索，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。一九九九年全縣質(zhì)量檢測結(jié)果表明，扎西小學(xué)和縣第二小學(xué)一至六年級各科總評成績均名列全縣之首。
回顧一年來的實驗，我們的做法是：
一 狠抓教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念的轉(zhuǎn)變 奠定實驗基礎(chǔ)
要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的優(yōu)化首先要求教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念的轉(zhuǎn)變。一定教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行為受制于相應(yīng)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想。當(dāng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念沒有實現(xiàn)真正轉(zhuǎn)變時，任何改革措施都很難真正產(chǎn)生效果。所以，我們在研究優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，始終把教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念的轉(zhuǎn)變放在首位。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念的轉(zhuǎn)變，既需要現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論思想作指導(dǎo)，同時也必須緊密結(jié)合教學(xué)實際，把觀念的更新具體化，把現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念的更新融注在教師教學(xué)行為的漸變之中。教研室定期或不定期地到兩所學(xué)校舉辦專題講座。去年６月和８月，我們分別兩次邀請云南省教委素質(zhì)教
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