培智教學隨筆

    開學已經(jīng)一周了，在這個星期里感觸最多的就是，我的學生長大了，他們都進步了。

    回想上學期，凡事都需要操心，有的學生連大小便都不會，真是操碎了心，經(jīng)過一學期的學習，同學們都有了進步，尤其是張雷，他在行為紀律方面最讓人頭痛，上課時不是躺在地上就是坐在桌子下面。要不就哭鬧。現(xiàn)在好了，他很少往地上躺或坐在桌子上了。并且他還能和同學們一起上課學說話了，這是一個好的開端�？吹竭@個現(xiàn)象，我總是在他注意力開始轉移的時候，想辦法提高他的注意力，如請他到黑板前握著他的手教他讀詞或句子，說得好時給他一個吻，或讓他親親老師，給他一句表揚的話，這樣他又會集中精力聽一會課。通過這樣的做法，讓我感到，教師應該真誠的關心每一名學生，而不能因為自己面對的是一群弱智兒童就歧視他們。而是要以一種平和的心態(tài)對待每一名學生，和學生之間應該建立一種平等的，親切的相互信任和相互關懷的關系，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，肯定他們的進步。并且要以博大的胸懷接受他們這樣和那樣的錯誤，并且要學會等待，等待學生的成長，等待學生的進步。這也是對學生的一種尊重。李忠芝

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