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練在課堂就能能減輕負擔
中學教師,所面對的學生,各方面的能力都參差不齊,如何適應新形式的課程改革要求,大面積地提高教學質量,無疑要采取一些新的教學方法。
為此,在教學活動中,就如何提高學生的“達標率”,我采取了兩個辦法:一是“一課一練”,二是“錯題歸檔”。
所謂“一課一練”,就是要求教師采取“目標教學”,根據每節(jié)課確定的一兩個知識點和訓練點設計適量作業(yè),在課堂上當堂完成,并當堂講評,時間一般掌握在15分鐘左右。
采取這種辦法,效果極好。每一節(jié)課所學的知識不僅能當堂鞏固,而且減輕了虛偽上課后負擔。當談,教師要能長期地完成好這一教學工作,除要有持之以恒的教學態(tài)度外,還必須認真作好課前的準備工作。
1. 認真鉆研教材,準確地列出每節(jié)課的知識點。您現在閱覽的是工作總結網-教學隨筆http://www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsb/謝謝您的支持和鼓勵!
2. 精心設計還每節(jié)課的教案,注意講練時間的分配。
3. 精心設計練習,并作好“小練習”的刻寫工作。
我在實踐過程中,考慮到“錯題歸檔”和講究實際效果等問題,一般采取印發(fā)“小練習”的形式。并注意當堂講評,每節(jié)課都能知道“達成率”是多少,這樣。教師對每節(jié)課的教學心中有了底。
所謂“錯題歸檔”,就是學生將平時練習、考試中出現的錯題整理起來,形成錯題檔案,以便平時復習和總復習時用。
建立“錯題歸檔”,有三點好處:一是錯題得到及時訂正并歸類;二是便于學生平時復習和總復習;三是有利于培養(yǎng)學生毅力,養(yǎng)成良好的學習習慣。
那么,建立“錯題歸檔“,有些什么要求呢?
“錯題歸檔“,包括題目、題解、錯因、分析和正確解等內容。
例如
建立“錯題歸檔”,要注意有的放矢,要注意持之以恒,教師要抽查批閱,每周要上一節(jié)“周末錯題復習課”。實踐證明,這種做法花時少,效果好。
為了較好地完成好這兩方面的工作,引導學生們的熱情和積極性,在“小練習”時,我還采取了先討論后練習,或先帶者練習題看書后聯系的多種形式,在建立“錯題歸檔”期間,注意開展表揚先進、定期評比等活動。這樣做激發(fā)了學生的學習興趣,達到了預期的效果。
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