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愛要付出，更要索取
布置了一篇寫父親的作文，沒想到把孩子們難為成這樣，大部分竟要靠“編”來完成。聽完他們那有的編得不太靠譜，有的則太戲劇化的文章，我有些哭笑不得了。
那就坐下來先嘮嘮吧，說說你們的父親：說說長(zhǎng)相，或說說愛好，講一件他工作上的事也行，說說他對(duì)你做過的最讓你感動(dòng)或生氣的事也行，或者，就是談?wù)勊目陬^禪或是習(xí)慣性的動(dòng)作也可以。
又是一陣兒沉默，終于有一個(gè)孩子開口了：老師，你先說說你的父親吧。
我爽快地答應(yīng)了，講起了我的父親。我講到兒時(shí)看父親拿著工具照著茶葉盒上的風(fēng)景畫給人家往木制家具上畫畫兒，講到把父親的書法書弄臟了第一次看到父親吹胡子瞪眼睛，講到讀師范時(shí)收到父親寫來的一封簡(jiǎn)短的信，講到父親十年如一日地伺候患病的母親……
孩子們聽完，依舊沉默著，他們體會(huì)不到我這個(gè)年齡對(duì)父愛的感受，他們想得到的就是，生病時(shí)父親的照顧，生日時(shí)的蛋糕，春節(jié)時(shí)的壓歲錢，以及考試失利時(shí)的巴掌和考得好時(shí)的獎(jiǎng)賞，他們的作文里寫的都是這些內(nèi)容。
當(dāng)我要他們說說除此之外的事情時(shí)，他們就顯得很為難了。一個(gè)孩子說，父親在外地開飯店，不�；丶�，即便是回來，也是晚來早走，他睡得早或起得晚就看不到父親，他能說得出來的就是，父親很倔，家人不同意他開飯店，但他硬是不聽，至于為什么，就說不出來了；一個(gè)孩子說，父親很不給她面子，當(dāng)著同學(xué)的面對(duì)她兇，嚇得同學(xué)再不敢來家里玩了，父親是把她當(dāng)成只應(yīng)該學(xué)習(xí)的工具了；一個(gè)孩子甚至說，父親就是天生的酒鬼……
我不知該說什么，這是我說也改變不了的刻在他們腦子里的印象。現(xiàn)在的孩子都金貴，一家一個(gè)，他們是幸福的，得到了父母所有的愛，不比過去，一家?guī)讉�(gè)孩子，中間的或是沒什么特點(diǎn)的就被忽視了，可是，為什么現(xiàn)在的孩子卻說不出父母對(duì)他們的好來，再三提示也想不出來，抱怨倒是異口同聲的？
想起了看過的一篇文章《孩子，你為什么不哭？》，文中的孩子在看到媽媽瘦小枯干的遺體、在面對(duì)這個(gè)臨死前最放不下他的媽媽時(shí)，硬是掉不下一滴眼淚；媽媽給了他生命，給了他最豐盈的物質(zhì)享受，卻不及他飼養(yǎng)的一只小狗、家里的女傭更能賺得他的感情和眼淚，為什么？
“孩子是一心一意要悲痛的，只是‘爸爸’和‘媽媽’的空空的概念無法讓他悲痛。那些確實(shí)昂貴而且華麗的兒童消費(fèi)品，它們與商場(chǎng)里的萬千消費(fèi)品沒什么兩樣，并不能給‘家庭’這個(gè)詞填充感覺，孩子無法沖著一個(gè)搬到家里來的商場(chǎng)‘哇哇哇’地痛哭。”
知道我們與孩子之間缺失什么了嗎？情感的培育。一起玩一起樂，一起苦惱一起奮斗，讓他們成為家庭這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，付出他們?cè)摳冻龅�，然后再得到他們�(cè)摰玫降摹?/p>
他們參與了，也就知道了，懂得了。做做家務(wù)，知道了母親的辛勞；出外辦辦事，就知道了父親的不易。閑暇時(shí)，多和孩子聊聊天，議議事，也就了解了彼此的心思，存異求同，讓孩子學(xué)會(huì)包容；太忙時(shí)，也不妨酸一酸，留個(gè)字條，寫下關(guān)心，要篤信文字的魅力是最能打動(dòng)人心的。根據(jù)孩子的年齡讓他們逐步參與家里的事務(wù)，別怕他們稚嫩的雙肩擔(dān)不起責(zé)任，有父母站在他們背后呢，也讓他們體會(huì)體會(huì)和父母一起撐起這個(gè)家的偉大感覺；有些事不妨就放手給他們，失敗了也是一種獲得，為他們將來走上社會(huì)鋪墊基石，要知道，我們終有一天得完全放手。
愛是付出，愛也要索取，付出是為了讓他們學(xué)會(huì)愛，索取也是為了讓他們更懂得去愛。
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