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淺析語言經(jīng)濟學的定義爭端論文
一、語言經(jīng)濟學探源
語言經(jīng)濟學是利用經(jīng)濟學方法和工具研究決定和影響語言水平的學科，其研究范圍包括語言對文化、收入、語言相關(guān)產(chǎn)品及服務市場的影響，以及語言規(guī)劃選擇的成本和收益、少數(shù)民族語言的保護等。語言經(jīng)濟學一詞最初出現(xiàn)于 1965 年的美國，由 Jacob Marschak提出。二戰(zhàn)之后，許多國家民族主義視角下的語言選擇問題為語言經(jīng)濟學的發(fā)展提供了一片沃土。
二、語言經(jīng)濟學定義
格林最早給出語言經(jīng)濟學的定義，他認為語言經(jīng)濟學是指“在對表征語言變量的關(guān)系研究中，使用經(jīng)濟學的概念和工具，它主要(但不是絕對地)側(cè)重于經(jīng)濟變量起作用的那些關(guān)系”。Chiswick 指出語言經(jīng)濟學“利用經(jīng)濟學方法和工具研究語言能力的決定因素和后果”。
三、語言經(jīng)濟學定義的特點
(一)語言經(jīng)濟學的內(nèi)涵和外延在不斷擴大
當中自語言經(jīng)濟學產(chǎn)生以來，其研究內(nèi)容和范疇隨著研究的深入在不斷地豐富和發(fā)展變化。從最初單純以經(jīng)濟學角度研究語言現(xiàn)象和問題，到研究語言與經(jīng)濟的關(guān)系以及由語言等引發(fā)的經(jīng)濟現(xiàn)象，例如，語言能力對收入的影響、語言對貿(mào)易的影響、語言產(chǎn)業(yè)和語言經(jīng)濟的形成等。
(二)經(jīng)濟學理論、方法和工具在語言經(jīng)濟學研究中占有重要地位。
雖然語言經(jīng)濟學至今還沒有統(tǒng)一明確的定義，但可以看出，國內(nèi)外語言經(jīng)濟學研究者們從所用的經(jīng)濟學工具和分析方法來區(qū)別語言學和語言經(jīng)濟學。從經(jīng)濟學角度研究語言，重點也在于經(jīng)濟學方法的運用，這是一個方法論的問題。語言經(jīng)濟學的方法論也在時代的需求中不斷更新，Grin 指出語言經(jīng)濟學的研究方法采取的是新古典經(jīng)濟學的方法。Rubinstein 將優(yōu)選論和演化博弈理論用于探究語言的本質(zhì)、機制和進化。張衛(wèi)國則進一步指出語言經(jīng)濟學研究要注重經(jīng)濟學理論和方法在語言及相關(guān)問題上的運用，應融會貫通地采納方法，同時，還應考慮哲學意義上的方法論。
(三)語言經(jīng)濟學具有跨學科性
跨學科綜合研究是現(xiàn)代科學發(fā)展的趨勢之一。當今所談及的語言經(jīng)濟學早已超越了馬爾薩克的研究范疇，語言經(jīng)濟學已發(fā)展成為一門以語言學、經(jīng)濟學為主，同時涉及多個學科門類的邊緣交叉學科，首先，在經(jīng)濟學內(nèi)部它與教育經(jīng)濟學、管理經(jīng)濟學、投資經(jīng)濟學等學科都有重疊 ;其次，語言是一種制度，它和制度經(jīng)濟學存在著天然的聯(lián)系。同樣，語言經(jīng)濟學也是語言學的一門分支學科，在語言學內(nèi)部它和社會語言學、社會語用學、文化語言學等都有交叉。語言經(jīng)濟學的跨學科性質(zhì)也決定了其研究人員既包含經(jīng)濟學家，也包含語言學家和外語工作者。
(四)主題性
廣義語言經(jīng)濟學的研究不能脫離兩個主題，一個是考察語言變量對經(jīng)濟變量的影響，在這一研究主題中，語言變量是解釋變量，經(jīng)濟變量是被解釋變量 ;另一個是考察語言變量與經(jīng)濟變量之間的因果關(guān)系，尋求對語言變量的合理解釋，語言經(jīng)濟學現(xiàn)代流派的博弈論研究也屬于此類研究主題。狹義語言經(jīng)濟學是對語言過程本身的研究。
四、語言經(jīng)濟學的爭論焦點
(一)語言經(jīng)濟學還是經(jīng)濟語言學
Jacob Marschak 認為語言經(jīng)濟學是理論經(jīng)濟學的一種范式，是從經(jīng)濟學的視角出發(fā)，運用經(jīng)濟學的理論、原則和方法來研究語言的一門交叉學科。姜國權(quán)將經(jīng)濟語言學定義為一門用語言學方法研究經(jīng)濟學問題的學問。張嘉昕認為二者皆屬于新興的正處于成長期的交叉學科。從研究內(nèi)容上看， 二者互有交叉與綜合， 在研究體系上具有一定的關(guān)聯(lián)性，某些具體觀點甚至是一致的。張衛(wèi)國理解語言經(jīng)濟學為“語言”的“經(jīng)濟學”與“語言經(jīng)濟”的“學”二者的總和，這是廣義與狹義的問題。蘇劍認為語言經(jīng)濟學至少包括兩個方面 ：經(jīng)濟活動對語言的影響以及語言的作用即語言行為是如何影響經(jīng)濟活動的，這兩個方面沒有必要區(qū)分到底誰是研究對象，也沒有必要對“語言的經(jīng)濟學”還是“經(jīng)濟語言學”進行區(qū)分，只是在研究這些問題時應偏重于經(jīng)濟學的研究方法。
(二)語言變量還是經(jīng)濟變量
考察語言變量對經(jīng)濟變量的影響。語言變量是解釋變量，經(jīng)濟變量是被解釋變量。有時，語言變量和經(jīng)濟變量可能相互影響，因而，解釋變量可能不僅僅局限于標準的經(jīng)濟變量范疇，也可能屬于非經(jīng)濟范疇，研究中需要加以甄別。無論怎樣，對解釋變量和被解釋變量的處理必須符合經(jīng)濟學假設和原理。
(三)研究范式
語言經(jīng)濟學基本理論的研究范圍是語言在生產(chǎn)、分配、交換和消費領(lǐng)域內(nèi)的基本理論。在語言研究領(lǐng)域中， 只要與經(jīng)濟有關(guān)的研究問題， 就必然是語言經(jīng)濟學要研究的課題。姜國權(quán)把語言經(jīng)濟學和經(jīng)濟語言學的研究范式分開進行討論，語言經(jīng)濟學的研究范式包括 ：語言的人力資本力理論分析、語言行為均衡的博弈論分析、語言的制度經(jīng)濟學分析、語言合作原則的博弈論分析、語言經(jīng)濟原則的經(jīng)濟分析 ;經(jīng)濟語言學的研究范式包括 ：經(jīng)濟學的語言研究、經(jīng)濟活動中的語言研究、語言的經(jīng)濟原則。黃少安對語言經(jīng)濟學研究的取向進行了五大分類，如下 ：
(1)人力資本理論框架下的語言與經(jīng)濟關(guān)系研究 ;
(2)用經(jīng)濟學方法分析語言的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)象及相關(guān)語言問題 ;
(3)用經(jīng)濟學的方法研究不同語言本身的產(chǎn)生、演化 ;
(4)經(jīng)濟學語言的修辭 ;
(5)研究語言產(chǎn)業(yè)、語言經(jīng)濟戰(zhàn)略及其與經(jīng)濟增長的關(guān)系。
(四)研究方法
從格林的定義來看， 他強調(diào)語言經(jīng)濟學的研究方法是新古典經(jīng)濟學的方法，包括前提假設和論證過程。許其潮在引入語言經(jīng)濟學是提及的研究方法包括 ：實證研究、規(guī)范研究、成本收益分析和比較分析等寬泛的方法。黃少安認為按照經(jīng)濟學方法論三個層次的劃分，實證研究和規(guī)范研究是第二層次的方法論，即經(jīng)濟學的思維原理方法，而成本收益分析、比較分析等是經(jīng)濟學的具體技術(shù)性方法，屬于第三層次方法論。在討論方法論問題時，不能將這些混為一談。
五、解決語言經(jīng)濟學定義爭論的建議
首先，語言經(jīng)濟學從其誕生一刻起就注定了其跨學科的特性。語言經(jīng)濟學這一交叉學科或邊緣學科一定是處在語言學與經(jīng)濟學的交叉地帶或邊緣地帶。語言經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展， 除了語言學研究者的努力之外， 還需要有關(guān)經(jīng)濟學研究者的努力。雖然語言學家和經(jīng)濟學家對“語言經(jīng)濟學”的定義有所不同，但其共同出發(fā)點都是研究語言與經(jīng)濟的相關(guān)性，而且雙方都認為語言經(jīng)濟學的研究范疇界定和研究角度是開放的、不斷進化研究的。語言經(jīng)濟學與其他社會科學和自然科學應互相溝通和結(jié)合，借鑒其他學科的研究成果，達到心智空間和認知模型的融合。其次，研究中可以具體問題具體分析，凡是能采納的方法都應該加以采用，越是能融會貫通越好。具體到語言經(jīng)濟學，研究方法上也應如此。再次，綜合語言經(jīng)濟學定義，其研究思路主要集中在四個方面 ：語言的經(jīng)濟學分析、經(jīng)濟學對語言維度和語言載體的反思、經(jīng)濟學自身的語言問題以及語言的經(jīng)濟后果。
結(jié)語
作為一門新興的學科，語言經(jīng)濟學研究在我國起步較晚，對于語言經(jīng)濟學作為理論經(jīng)濟學的一個分支，還沒有明確的定義。對于語言經(jīng)濟學的純理論研究，可以說，至今在國外也沒有形成一個完整的理論框架，國內(nèi)則更是鮮有從事語言經(jīng)濟學純理論研究(楊依山，2007)。語言經(jīng)濟學定義的爭端隨著語言經(jīng)濟學領(lǐng)域的不斷拓展就更全面、豐富。
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