教學(xué)資源管理應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和教育技術(shù)的發(fā)展，使基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育壯大和發(fā)展起來。遠(yuǎn)程教育的核心是教學(xué)資源的建設(shè)，將如何對(duì)教學(xué)資源的科學(xué)管理和高效應(yīng)用提到了重要的位置。本文論述了一個(gè)教學(xué)資源管理應(yīng)用系統(tǒng)的方案構(gòu)想和初步系統(tǒng)設(shè)計(jì)。關(guān)鍵字：遠(yuǎn)程教育，教學(xué)資源管理應(yīng)用系統(tǒng)
Design of Teaching Resources Management Application System
Shuai Feishao
Huashi-hongda Information Industry Limited., Guangdong (future@scnuhd.com)
Abstract: With the growth of technology in network and education, tele-education based on Internet is developing rapidly. It is so significant to manage and utilize the teaching resources efficiently since construction of teaching resources is the core of tele-education. This article provides a rudimentary design project of Management of Teaching Resources Application System.
Keywords: Tele-education, Teaching Resources Management Application System
（一）教學(xué)資源管理應(yīng)用系統(tǒng)的重要性
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促使知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，打破了人類活動(dòng)的時(shí)空障礙，使信息領(lǐng)域變得更為廣泛，空間與時(shí)間的阻隔在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)消失了�？朔藭r(shí)空障礙以后，遠(yuǎn)程教育打開了新的一頁(yè)。遠(yuǎn)程教育以現(xiàn)代化的信息技術(shù)為手段，以適合遠(yuǎn)程傳輸和交互學(xué)習(xí)的教育軟件為教材，建立起一個(gè)現(xiàn)代化教育的新模式。
遠(yuǎn)程教育的核心是教學(xué)資源建設(shè)。教學(xué)資源建設(shè)可以分為四個(gè)層次：（1）素材類教學(xué)資源建設(shè)，包括題庫(kù)，素材庫(kù)，課件庫(kù)和案例庫(kù)；（2）網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)建設(shè)；（3）教育資源管理系統(tǒng)的開發(fā)；（4）通用遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)支持平臺(tái)的開發(fā)。
適于遠(yuǎn)程教育的教學(xué)資源有
（1） 媒體素材：包括文本素材，圖象素材，音頻素材，視頻素材，動(dòng)畫素材；
（2） 題庫(kù)：按一定學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)組織起來的試題的集合和相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析工具；
（3） 網(wǎng)絡(luò)課件庫(kù)：按一定知識(shí)點(diǎn)組織起來的自成體系又能獨(dú)立使用，有利與輔助教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)和擴(kuò)展學(xué)生興趣的參考資料或適于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的課件；
（4） 網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)：按學(xué)科課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)組織起來的，涵蓋學(xué)科課程內(nèi)容領(lǐng)域的，能自成體系的教學(xué)軟件。
[1] [2] [3] [4] [5]