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基于Internet遠程教育系統(tǒng)的網絡架構
武漢理工大學網絡中心 黃河
摘要：本文針對新合并的大學，提出一種連接各個校區(qū)骨干網絡架構，以便適應于新形式下基于Internet的遠程教育系統(tǒng)。
關鍵詞：遠程教育 ATM
1、引言
目前根據國家科教興國的策略，出現(xiàn)了眾多的高校合并。合并后的大學為了教育的現(xiàn)代化必須對各校區(qū)的網絡進行重構，使它們互連起來成為一個整體滿足教學、科研、辦公自動化和信息化建設的需要。那么怎樣一個網絡架構能滿足這些需要，尤其要能適應新形式下基于INTERNET的遠程教育需要。本文提出一種合并后的新大學網絡架構模型，它在不影響前期投資的前提下投入一定資金能把各校區(qū)有機的連接起來，能較好保證以上的應用實現(xiàn)。
2、網絡通信技術選擇
隨著計算機網絡技術的發(fā)展，在網絡架構上通常采用FDDI、ATM和以太網技術，目前較流行的是采用ATM和以太網技術。無論采用哪種技術都能很好滿足教學、科研、辦公自動化的需要。而遠程教育系統(tǒng)是充分利用現(xiàn)代通信技術，通過Internet來實現(xiàn)計算機的遠程教學。其特點是：
①、資源的共享。集中了大量的優(yōu)秀教師、豐富知識庫和優(yōu)秀的CAI課件，為教學服務。
②、教學和學習方式的多樣性，很適合學生的個性發(fā)展。由于網上可以傳輸聲音、圖象、動畫，真正做到聲情并茂，使得學習更加生動。豐富的教學內容，為學生提供了一個良好學習環(huán)境，學生可以根據自己的需要來選擇老師、課程，建立適合自己的學習模式，發(fā)揮自己的最大潛能。通過網絡學生可以參入討論、交流學習體會、請教老師。
因此通信技術是遠程教育系統(tǒng)的基礎，采用什么樣通信技術是保證實現(xiàn)遠程教育系統(tǒng)的關鍵。在高校由于資金的問題大多數(shù)是選用快速以太網技術或千兆以太網技術，但是由于以太網技術是以幀交換的方式進行傳輸，那么對于以聲頻、視頻信號為特點的多媒體通訊特別是實時連續(xù)的網上授課、VOD等應用，即使是千兆帶寬，傳輸質量的控制QoS仍然得不到保證，其使用效果往往不盡人意，仍然出現(xiàn)滯延、停頓、抖動等現(xiàn)象。而ATM技術是以信元交換的方式進行傳輸，它具有很高的靈活性，易適應多種業(yè)務的綜合，且具有QoS管理機制尤其適用于大用戶量數(shù)據量的多媒體數(shù)據傳播，能保證遠距離的傳輸圖象、聲音的質量清晰、流暢、穩(wěn)定和可靠，因而成為構造大型骨干網的主要選擇。
3、新大學的網絡架構
合并后的新大學一般都是跨越幾個城區(qū)，為了實現(xiàn)教學現(xiàn)代化、辦公自動化和
[1] [2]
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