[信息技術(shù)]課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討

內(nèi)容提要：本文主要是根據(jù)我校的CAI教學(xué)現(xiàn)狀、網(wǎng)上的有關(guān)CAI教學(xué)調(diào)查情況，其它兄弟學(xué)校教師對(duì)CAI的看法和老師制作課件和正常教學(xué)之間的矛盾等情況而總結(jié)成的一篇調(diào)查分析文章。提出了一些本人的初淺看法和不成熟的建議。

關(guān)鍵字：課件制作 教師正常工作 解決方法

　　引言：近幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）這一新的教學(xué)手段如雨后春筍般地直沖云霄。廣大教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者也希望迫切改變傳統(tǒng)的教學(xué)，于是各地開(kāi)展了多種多樣多媒體教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，比如CAI課件評(píng)比，觀摩多媒體演示公開(kāi)課，CAI教學(xué)論文評(píng)比，各市、地之間的交流考察等等不一而足。我區(qū)也于前年和去年相繼舉行了各學(xué)科CAI課件評(píng)比活動(dòng)以及展示會(huì)，到會(huì)的有各地區(qū)、各學(xué)區(qū)、各學(xué)校的教師和各級(jí)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部門領(lǐng)導(dǎo)。針對(duì)于此，我調(diào)查了我校及外校、外區(qū)部分教師對(duì)CAI的態(tài)度和看法、教師利用CAI課件這種新的教學(xué)手段的評(píng)價(jià)，對(duì)制作教學(xué)課件與正常工作之間的看法，并結(jié)合網(wǎng)上的調(diào)查數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)來(lái)源于我校主頁(yè)的調(diào)查表）草成此文。

一、 CAI的優(yōu)越性得到一致公認(rèn)。

　  很多老師聽(tīng)說(shuō)過(guò)CAI一詞，但是對(duì)它的具體名稱和意義的了解比較含糊。我查閱了許多資料，找到了它的比較全面的解釋：

CAI：Computer Aided Instruction的縮寫(xiě)，名稱為：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

　　該術(shù)語(yǔ)是一種作為教學(xué)工具而編制的教學(xué)程序。CAI程序采用輔導(dǎo)，練習(xí)及提問(wèn)與回答形式來(lái)闡述問(wèn)題，并測(cè)試學(xué)生的理解能力。CAI是非常好的工具，能描述實(shí)際物體，并允許學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。從它涉及的學(xué)科和復(fù)雜性來(lái)說(shuō)，包括初等算術(shù)，高等數(shù)學(xué)，自然科學(xué)，歷史，計(jì)算機(jī)研究，特殊專題等�，F(xiàn)在最常使用的輔助教學(xué)軟件是PowerPoint，Authorware，Director，Premiere。還有許多學(xué)校已經(jīng)在用FLASH等。POWERPOINT適合于開(kāi)發(fā)演示型的多媒體課件；AUTHORWARE則用來(lái)開(kāi)發(fā)交互性強(qiáng)的多媒體課件。FLASH則主要用來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)形式的課件，更多的優(yōu)點(diǎn)是占據(jù)磁盤空間少，動(dòng)畫(huà)效果好，交互性很強(qiáng)。

多媒體課件具有效果明顯、直觀性好、目的明確、有針對(duì)性、信息量大，易于控制、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，在被調(diào)查對(duì)象中100%的教師和學(xué)生認(rèn)為CAI能提高教與學(xué)的效率。教師們普遍認(rèn)為有了CAI，他們上課時(shí)更靈活了，學(xué)生的注意力也集中了，教學(xué)效果有了明顯的提高；學(xué)生們則認(rèn)為有了CAI，老師的講課內(nèi)容更加新穎而充實(shí)，他們面對(duì)的不只是過(guò)去的一塊黑板和一支粉筆，或者是一些靜態(tài)的圖片，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，妙趣橫生，聲情并茂的“閃光”

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