新編歷史教材的特點和歷史教學改革

時間：2023-04-30 14:48:23 歷史論文我要投稿

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新編歷史教材的特點和歷史教學改革

（連州市連州中學黃永強）

新編歷史教材的特點和歷史教學改革

人教版新編歷史教材（九年義務教育三年制科書）已使用幾年了，由于新教材的內容和編寫方法變動較大，故至今仍有不少教師未能適應新教材的教學。應該說，新教材的操作問題，仍然是一個值得探討的問題。

一、新、舊版中學歷史教材的對比

為了更方便理解歷史新教材的結構和特色，我們不妨先把新舊版教材進行對比。 版別舊版教材新版教材 項目 內容份量約１３萬字，內容較膚淺、較約４２萬字，內容較豐富、 （總字數(shù)）空洞、單調、枯燥較生動有趣 圖畫共１１２幅，所反映內容單調

，涉及面窄共３１４幅，內容涉及面廣 地圖共３２幅共８４幅 教材性質封閉型（強調教而把學生置于開拓型（把教和學結合起來

被動狀態(tài)），把學生置于主動地位） 能力培養(yǎng) 培養(yǎng)能力的內容較少通過課文、練習、插圖、提

示語、導言等培養(yǎng)學生的能

力 思想教育較薄弱注重通過弘揚民族文化和歌

頌先進人物等加強思想教育 課前導言和課 文中提問語沒有多，且每課必有 文獻資料幾乎沒有多，不但每課必有，且內容

多樣化，既有史料，又有文

學等 補充小字沒有豐富 表格幾乎沒有較多，共２７個 知識涉及面著重于政治經(jīng)濟文化等方面不但加強了政治、經(jīng)濟、文

化等方面內容，且大量增加

社會生活等方面內容 注釋少，共１７０處多，共６７７處 練習少相對較多

左表表明，新編教材的基本內容（文字、插圖）遠遠超過了舊教材的數(shù)倍，其表現(xiàn)手法也遠遠優(yōu)于舊教材，它不但保留了舊教材的優(yōu)點，且增加了補充小字、文獻史料、表格、導言、提問語等。新編教材可以說是對舊教材動了一次“手術”，也可以說是對舊教材進行了一次“補編”。它是建國以來中學歷史教材編寫上的一次重大突破。

二、新編中學歷史教材的特點

新編歷史教材是在舊版教材的基礎上編寫出來的。它既吸收了舊教材的優(yōu)點，又增加了不少舊教材所沒有的內容（包括歷史知識和教學方法），形成了自己的獨特風格和持色。

１．實現(xiàn)了編寫方法上的多元化。新教材除具有舊教材所擁有的正文、地圖、圖畫、注釋以外，還增加了課前導言、文史資料、表格、提問語等，克服了舊教材內容枯燥、表現(xiàn)手法單調的缺點，注重了歷史知識的系統(tǒng)性、全面性、趣味性和表現(xiàn)手法上的多元化、開放性。

２．增加了大量的插圖，并且許多地方是通過插圖來反映歷史知識的連貫

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