建立現代立體的師范美術教學構架藝術論文
摘要:高等師范院校的美術教育尊重藝術教學規(guī)律，使學生具有美術欣賞和一定的造型能力，提高整體的藝術修養(yǎng)和審美趣味。本文作者從當代美術教育的現狀出發(fā)，提出了美術教育是一個完整配套的教育模式，它要求美術技能實驗室等多項職能部門的建立與完善，體現了文化生態(tài)和諧觀念的一種更健全，更具創(chuàng)新思維的綜合教育模式。
關鍵詞：現代美術教學模式；實驗室；學術活動。
近年來，我們對中西方美術教育思想、理論和教學經驗欠缺整體、系統(tǒng)化的了解和把握，一定程度上影響了我國美術教育健康有序地發(fā)展。因此，健全合理的美術課程構架已經成為藝術界首要的研究目標。其中，立體的美術教學構架是現代美術教育的基本保證，它的落實方式是從實驗室開始的。
從美術學人才培養(yǎng)模式來看，建立具有全新的、有前瞻意義的實驗室是今天培養(yǎng)人才的必然需要，也是培養(yǎng)學生具有良好技能的前提條件，因為實驗室可以滿足學生由低到高，由簡單到復雜的專業(yè)學習內容。建立藝術專業(yè)實驗室，則要處理好實驗室、學生、教師三位一體之間的關系，并根據美術學科的特殊性，建設思路必須有較寬的試驗范圍，具有既嚴格又寬松的教學思想，教師根據培養(yǎng)計劃和學生基本情況靈活地進行教學，學生可根據教學安排利用實驗室條件，盡量學習更多的知識，那樣才能較好地發(fā)揮學生的主動性與創(chuàng)造性。
為了培養(yǎng)創(chuàng)新型社會建設合格人才，各高�？筛鶕约旱霓k學特點，建立立體的美術教學新框架，進行籌措擴充，更新完善多種實驗室，組成多媒體實驗室，構建滿足教學需要的基礎平臺，組成現代教學的立體構架，達到滿足藝術設計教學、影像與動畫教學、美術基礎與創(chuàng)作教學，提高綜合性、設計性、創(chuàng)新性的'教學要求。通過該學科一系列的教學實施，把學生培養(yǎng)成為具有熟練的美術創(chuàng)作能力，較強的多媒體操作技能和藝術設計能力、美術普及能力和組織能力的合格人才。
教學實驗室建設是以教學需要為準則，以社會對人才需要為主導，以學習多媒體基本知識、基本技能以及應用的培養(yǎng)和掌握為目的，以培養(yǎng)各行業(yè)所需要的熟練掌握多媒體制作基本技能和藝術應用型人才為宗旨。所以，把實驗室建設成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實驗基地是我們永恒的課題。
新媒體藝術實驗室，又稱電腦多媒體實驗室。它是根據目前國內國際媒體藝術發(fā)展現狀需求所設立的新的專業(yè)實驗室。新媒體藝術實驗室以電腦媒體為主要操作平臺，結合影視、播音主持等新聞傳播內容所組成的現代媒體教學，可進行平面設計、環(huán)境藝術設計、影視動畫、宣傳廣告等專業(yè)技術學習，其專業(yè)具有極強的實用性和專業(yè)發(fā)展前景，并且總能利用最新的傳媒藝術成果，進入教學環(huán)節(jié)，使學生通過專業(yè)性實用性課程學習，能急社會所需，很快在社會這一領域發(fā)揮作用。
數字影像技術在今天已無可阻擋地進入人們的日常生活，它改變了人們觀察事物的方式，也改善和提高了人們的生活質量，并有力推動了社會各行各業(yè)的發(fā)展。因而，綜合高等院校建立影像與動畫制作實驗室是十分必要的。大家知道，動畫產業(yè)在我國屬新開發(fā)產業(yè)，有著極大的市場潛力，現已成為二十一世紀國家重點扶持產業(yè)，其勢頭發(fā)展強，前景廣闊。該專業(yè)市場需要量大，而且它所衍生出來的產品市場空間則更大。如果很好的開發(fā)，學生就業(yè)率將更高。為此，國內許多專業(yè)學校相繼增設藝術專業(yè)的動漫專業(yè)，開始服務于動漫事業(yè)并推動了該專業(yè)的快速發(fā)展。
在信息快速發(fā)展的時代，現代傳媒與印刷藝術設計實驗室也應運而生，它立足于現代傳媒與版式藝術設計教學與研究，服務于經濟建設。為了推薦人才戰(zhàn)略和經濟建設的需要，筆者認為，該項目在廣西比較蒼白，該專業(yè)的人才十分緊缺，應適時建立現代傳媒與版式藝術設計實驗室，既可服務于教學和研究工作，還可為其他專業(yè)的學生提供普及實踐平臺，同時可面向社會進行勤工儉學，成為產與學的兩用基地。受益的學生畢業(yè)后可在各自崗位上為國家、為廣西經濟建設貢獻力量。
實驗室是為學生創(chuàng)造更寬松的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的獨立實驗能力，發(fā)揮探索和創(chuàng)新積極性。為了推進學校實踐教學整體水平的提高，學校還應以促進教學的發(fā)展，建立基礎教學訓練中心。我們的美術教育專業(yè)定位是培養(yǎng)優(yōu)秀的美術教育師資，美術教育師資的首要要求就是要掌握扎實的美術基礎理論和美術技法技能。而專業(yè)基礎訓練中心就是訓練學生的專業(yè)基礎能力，讓學生掌握扎實的美術基本功，為進一步學習專業(yè)知識打下牢固的基礎。所以，建立和完善基礎教學訓練中心，探索辦學特色，提高辦學質量是勢在必行。
建立書畫臨摹收藏與裝裱室，是提升高校人文素養(yǎng)和藝術氣息的重要場所，也是藝術學科建設必備的教學環(huán)節(jié)。書畫臨摹是美術專業(yè)學生必修的一門課程，也是藝術學習最直接的途徑，可以在臨摹前人和當代優(yōu)秀藝術作品的基礎上獲得扎實的美術基本功。目前大多數學生臨摹作品只是對照畫冊，因為印刷失真很難讓學生理解優(yōu)秀作品的精髓。
書畫臨摹與收藏室的建設，可以集中購買部分繪畫原作或者高仿真的古字畫，采購回來的作品既是藝術展品，又是藝術專業(yè)學生的臨摹品，對內可提高本校學生的藝術修養(yǎng)，對外可以展示我們的辦學歷程和藝術底蘊。另外，書畫裝裱是國畫和書法專業(yè)的一門必修課，書畫裝裱室則是他們的實踐基地。建設書畫裝裱室，以滿足書畫裝裱、書法、中國畫、壁畫工藝、裝飾畫及相關專業(yè)課程的實驗任務，加強對中國書畫裝裱知識的了解，學習裝裱的基本技能，了解傳統(tǒng)中國書畫作品的獨特藝術形式，以及相關藝術門類的藝術特點、形式語言和表現技法，從而提高學生的創(chuàng)作熱情，加深對專業(yè)的認識理解，提高實踐能力。同時，書畫裝裱也是一門較高的技能，掌握這門技能可成為學生獨立創(chuàng)業(yè)的手段，直接為社會服務，也是一條就業(yè)門路。 美術學科展覽交流性教學實踐是構建現代立體性的美術教學因素之一，是教學基礎與科研創(chuàng)作實踐的重要內容，它直接反映出教學基礎與科研創(chuàng)作的實際水平，是人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設的重要環(huán)節(jié)。因為美術學科的美術作品展覽不但能促進學術交流的開展，還可促進科研實驗能力和創(chuàng)作實踐教學水平的提高，也是衡量專業(yè)教學水平與教學質量高低的標桿。教學與創(chuàng)作是真正的實驗，展覽交流是實驗的總結。該實踐活動實行開放式教學，以科研教學為核心，為立足本地區(qū)藝術教育教學活動服務，并輻射東南亞國家，是教學工作必不可少的重要環(huán)節(jié)。
學術交流與專家講學是是促進科學的普及發(fā)展一種手段，也是進行科技人員的交流和科學信息的提供、傳遞及獲取的過程，是學者交流思想、觀念和信息的一種重要方式，是啟迪智慧，獲得靈感的有效途徑。交流手段包括座談、講座、培訓、討論等。作為培養(yǎng)和造就藝術教育人才的專門單位，本著提高師生的學術水平，必要有相當的學術氛圍，而營造濃厚的學術氛圍卻離不開較多的學術講座和學術交流，才能更好地傳播知識、溝通信息、啟迪靈感、開闊思路、促進了解協(xié)作、形成交叉融合，才能使培養(yǎng)的人才質量更高，獲得的高水平的學術研究成果更多。通過交流使師生接觸到最前沿的知識和思想，更新教育理念，營造良好的教學環(huán)境和學習氛圍。
藝術水平的高低通常是通過藝術社會實踐活動來檢驗。所以作為第二課堂的藝術實踐課是專業(yè)實驗性教學第一課堂的延展和補充。深入開展藝術與社會實踐活動，為學生搭建創(chuàng)新藝術實踐的平臺，滿足學生和教學實驗性活動的需要，這是非常緊迫和必要的，是藝術類專業(yè)課實驗性教學必要的補充。體現了理論與實踐并舉，教學實驗與實習相結合的育才理念，對提高學生的實踐能力、社會適應能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力和加強大學生思想政治教育都有深刻意義，是培養(yǎng)適合社會需要的專業(yè)人才不可或缺的有效途徑。此外，師生在課余時間可為社會上相關部門提供服務，產學兩用，可獲得一定的直接經濟效益。
藝術教學實習是高師美術專業(yè)學生的必修課。實驗性教學實習課程是師范教育的一門重要課程，學校應將該課程設立為實驗性課程，每年帶領學生帶著課題到實習基地進行社會實踐，對論題進行實驗性探索、實證、總結。而學生通過教學實習，可增強實際教學能力，把所學知識實際應用到教學當中，為將來走上教師這一工作崗位作準備。校外實驗性教學是學生了解社會、接觸社會、服務社會的主渠道。校外實驗性教學，充分利用社會資源，遵循高等教育規(guī)律，適應社會需求，有利于加強實踐教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高專業(yè)整體水平。
教育作為民族精神強盛的核心正日新月異的向前發(fā)展，隨著時代科技的進步，也要求教育緊跟時代的步伐，為教育注入了全新的內容。比如，當代信息社會的發(fā)展對大中專學生多媒體應用能力和專業(yè)綜合能力提出更高的要求，隨著多媒體應用技術和網絡技術的快速發(fā)展，以及社會信息化程度不斷提高，多媒體應用領域不斷擴大。因此，我們有必要把多媒體技術更多地融入了其他學科和專業(yè)課的教學中。教學要通過深化教學改革，使課程設置更加合理、教學內容更加科學、教學模式更加有效。藝術類的學生以藝術專業(yè)課程為基礎，必須建立起立體的知識構架以適應社會的需求。
北部灣大開發(fā)的戰(zhàn)略決策給廣西的經濟建設注入了新生的活力，廣西經濟發(fā)展迅速。為了從服務于地方經濟，隨著西部大開發(fā)的推進，如何培養(yǎng)廣西適用型人才，有許多擺在我們面前值得探討研究的問題。因此，以實驗室為核心建立現代立體的教學構架才是培養(yǎng)人才的有力保證。
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