- 相關(guān)推薦
中等職業(yè)學校美術(shù)教育研究論文
一、中等職業(yè)學校的校園文化
（一）整合性和開放性共存。校園文化必須以社會文化為基礎才能產(chǎn)生，屬于亞文化的一種，因此具有廣泛的開放性。但是面對外來文化及其他亞文化時，不是所有都吸收，而是通過有效整合，對這些文化中的精華和糟粕進行區(qū)分，做到取其精華、去其糟粕，從而實現(xiàn)中職學校校園文化健康發(fā)展。
（二）多樣性和多元性并存。校園文化產(chǎn)生的基礎是社會文化，社會文化在形成和發(fā)展過程中會不斷受到不同文化影響，從而具備多元化特點。以此為基礎的校園文化必然會有多元化特征。這些多元化特征會通過不同載體表現(xiàn)，使校園文化更豐富和多樣。
（三）創(chuàng)造性和時代性并存。隨著時代發(fā)展，未來競爭必將是人才的競爭。中等職業(yè)學校是培養(yǎng)人才的搖籃，培養(yǎng)過程中應著力使學生更符合社會發(fā)展需要。因此校園文化建設過程中應符合時代發(fā)展要求，具有時代性，才能培養(yǎng)出具有社會使命感和責任感的高素質(zhì)人才。而在培養(yǎng)過程中，學生的創(chuàng)造力得到不斷激發(fā)，從而有效提高綜合素質(zhì)。
二、中等職業(yè)學校中校園文化建設和美術(shù)教育之間的關(guān)系
（一）校園文化建設必須得到美術(shù)教育的大力支持。整潔、優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境能為學生創(chuàng)造出良好的學習氣氛，讓學生感到賞心悅目，并具有歸屬感，同時激發(fā)出他們內(nèi)心積極向上的力量。而在美術(shù)教育課堂上，學生能在教師指導下為校園環(huán)境美化作出貢獻，如設計環(huán)境標語、提示標語，并分小組制作，通過比較選擇出優(yōu)秀作品并投入使用，使校園更美麗。
（二）校園文化是展示美術(shù)教育效果的平臺。校園環(huán)境是所有學生學習和交流的平臺之一，也是最重要的平臺。中等職業(yè)學校開展美術(shù)教育的同時，必須加強建設校園文化，通過校園文化建設這一有力平臺展示學生的美術(shù)才能。如果學生創(chuàng)造的美術(shù)作品能為美化校園環(huán)境出一份力，那么不但能使他們感受到成功的喜悅，而且能受到更大的鼓舞，從而激發(fā)出更多創(chuàng)作激情。
（三）二者相輔相成。中等職業(yè)學校的美術(shù)教育應將教學重點放在引導學生發(fā)現(xiàn)美、體驗美、創(chuàng)造美等目標上，從而提高教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)，學生創(chuàng)造能力和審美修養(yǎng)將得到不斷提升。反過來又能促進校園文化建設，有利于在學校中形成良好學習氛圍，推動精神文化和制度文化建設。
三、中等職業(yè)學校中美術(shù)教育和校園文化建設的有機結(jié)合
（一）將校園文化建設作為美術(shù)教育實踐對象。大部分中等職業(yè)學校的學生已在小學和初中階段學習了基本美術(shù)知識，但是他們具備美術(shù)基礎仍然缺乏專業(yè)性和規(guī)范性。因此中職學校美術(shù)教師應重視教學過程中的專業(yè)性和系統(tǒng)性，根據(jù)學生特點進行教學，逐步加強教學中的創(chuàng)造性。美術(shù)教學必須通過豐富多彩的實踐活動拓展教學空間，提高教學質(zhì)量，因此中職學校美術(shù)教師可以將校園文化建設作為實踐對象，讓學生在實踐中不斷挖掘出潛能，使校園文化得到進一步完善和發(fā)展。更重要的是在校園文化建設過程中，學生的美術(shù)素養(yǎng)得到熏陶。
（二）教師積極引導，學生廣泛參與到建設校園文化的活動中。學生是校園文化建設的主體，因此校園文化建設中會發(fā)揮非常重要的作用。美術(shù)教育課堂上，教師應突出學生的主體地位，通過積極引導，讓學生廣泛參與到建設校園文化的活動中，從而保證校園環(huán)境建設符合學生的特點，滿足他們的心理需求和審美需求。美術(shù)教育過程中，美術(shù)教師應指導并鼓勵學生將學到的專業(yè)技術(shù)知識應用于實踐中，這樣不但能對學生的理論知識、專業(yè)技術(shù)知識、實踐能力進行考查和檢驗，而且能有力提升校園文化建設水平，起到一舉兩得的作用。如針對校園綠化環(huán)境的愛護，可以讓學生通過美術(shù)作品創(chuàng)作表達自己的想法或看法，并將優(yōu)秀作品張貼在宣傳欄中，不但能調(diào)動學生的積極性，還能提高他們的動手能力和實踐能力。
四、結(jié)語
新課改背景下，素質(zhì)教育要求下，中等職業(yè)學校美術(shù)教師應將美術(shù)課堂與中職學校校園文化建設有機結(jié)合，使美術(shù)課堂質(zhì)量得到有效提升，使校園文化建設不斷完善，從而提高學生綜合素質(zhì)。
【中等職業(yè)學校美術(shù)教育研究論文】相關(guān)文章：
中等職業(yè)學校德育方法論文05-02
中等職業(yè)學校學生運動損傷的調(diào)查與研究04-29
關(guān)于中等職業(yè)學校素質(zhì)教育初探論文05-02
中等職業(yè)學校德育工作思考論文05-02
中等職業(yè)學校文化課改革研究報告04-29
中等職業(yè)學校素質(zhì)教育若干問題的研究05-01
學分制下中等職業(yè)學校課程改革研究04-30
中等職業(yè)學校德育教育探討論文05-02