雙重視域與文化研究
一面碩大的玻璃嵌在墻上;十余只斑斕的熱帶魚浮游在玻璃背后,賞心悅目。許多人的心目中,"賞心悅目"就是熱帶魚飼養(yǎng)的意義--這還能有什么疑義?可是,不久之后,一個面積相當?shù)碾娮悠聊淮媪饲对趬ι系牟A,屏幕之中顯現(xiàn)的熱帶魚、水草和一串串水泡均是電子影像;某種程度上,電子影像甚至比真實的熱帶魚還要生動。對于現(xiàn)今的數(shù)碼成像技術(shù),這不過一個微不足道的游戲。這時,人們突然意識到一個問題:如果僅僅企求賞心悅目,插上電源就夠了,一切繁瑣的事務(wù)均可以徹底免除。然而,如果電子影像不會生病或者突然死亡,也不會惹人憐愛或者傷心悲慟,這是否預(yù)示了另一個怪異的前景:電子影像是否正在篡改生命與生命之間的自然對話?自然是否正在迅速地退后甚至消失?如果生存于愈來愈密集的人工符號之中,人類的命運是什么?這些問題的壓力甚至?xí)仁谷藗冎匦孪胍幌耄簾釒~的飼養(yǎng)是否還存在另外一些意義?這是一個小小的例子。但是,這個例子喻示了一個重要事實的浮現(xiàn):電子技術(shù)成為一系列新型大眾傳播媒介的催生婆,這些傳播媒介形成的沖擊波正在打開生活的種種傳統(tǒng)界限,重新書寫一批著名范疇的涵義,諸如自然與文化,虛構(gòu)與現(xiàn)實,私人空間與公共空間,科學(xué)與神話,生與死,遠與近,進步與落后,權(quán)力與民主,財富與貧窮,如此等等。一批傳統(tǒng)界限的消失產(chǎn)生了一系列亦真亦幻的恍惚之感。對于親眼目睹電子傳播媒介歷史演變的人說來,技術(shù)與自然之間的分界依然清晰可辯;可是,如果下一代人心目之中的電話機或者電視機如同窗外樹木一樣"自然",與生俱來,那么,二者不都是他們所置身的"現(xiàn)實"嗎?
迄今為止,電子傳播媒介已經(jīng)積累了一大批意味深長的問題:電影給人們的視覺開啟了什么?電影工業(yè)昭示了文化生產(chǎn)方式的哪些根本改變?城市人口每日耗費幾個小時的觀看電視節(jié)目?電視與教育、書籍以及兒童成長之間如何產(chǎn)生聯(lián)系?中等發(fā)達國家的電話普及率是多少?移動電話改變了哪些生活觀念?計算機聯(lián)網(wǎng)為金融活動帶來了什么?網(wǎng)絡(luò)精英是哪一代人的偶象?如何利用互聯(lián)網(wǎng)從事政治競選和發(fā)布商業(yè)信息?詳盡地搜集種種統(tǒng)計數(shù)據(jù)之后,人們驚訝地發(fā)現(xiàn),電子傳播媒介已經(jīng)進駐生活的每一個角落,并且形成一個巨大的網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)正在對社會的經(jīng)濟、文化和行政組織產(chǎn)生深刻的改造。種種傳統(tǒng)儀式--例如,政治或者宗教聚會,師生授受的教育形式以及活躍在一個個村落的社戲--正在被電波、電纜、芯片和集成電路所摧毀。技術(shù)的力量正在清除這些文化儀式擁有的象征符號。麥克盧漢認為,媒介是人類身體的延伸;如果人類的身體因為媒介的配置而發(fā)生變異,如果人與機器的結(jié)合體正在形成某種新型的單元,那么,這種身體與機器組織的社會必將放大和引申上述的種種變異。新技術(shù)的內(nèi)化與文化的轉(zhuǎn)型同時發(fā)生。一些理論家甚至主張按照生物學(xué)的原則理解機械,某些機械正在跨越生命與非生命之間的界限。馬克·波斯特認為:"人類對于身體的機器復(fù)制過程已經(jīng)到達這一時刻:人類正在以電腦和一般意義上的電子媒介交流系統(tǒng)對人腦進行一點一點的復(fù)制。一種智能性的機械身體如今已成為工業(yè)、科技和大學(xué)圈內(nèi)許多人士夢寐以求之物。"這時,機械、電子技術(shù)與主體建構(gòu)之間復(fù)雜的聯(lián)系必須得到正視。(1)電子傳播媒介對于主體的形成是一個無可回避的問題。這個意義上,正面提出和闡述"電子文化"這個概念已經(jīng)時機成熟。相對于印刷文化和紙張的社會,電子傳播媒介是否誕生了另一種文明?如果說,種種歷史湮久的遺址和古老的典籍還如此引人注目,那么,無論如何,人們沒有理由對于即將進入的另一種文明視若無睹。
在大多數(shù)人那里,電子傳播媒介的崛起通常被視為一種進步的標志。這不僅因為電影、廣播、電視或者互聯(lián)網(wǎng)相繼為大眾的日常現(xiàn)實制造了巨大的快樂;更為重要的是,新型傳播媒介的問世往往是與進一步的民主和開放聯(lián)系在一起的。歷史證明,媒介的壟斷時常導(dǎo)致符號的壟斷;反之,符號的解放必然吁求媒介的解放。相對于報紙,電視顯然提供了一個遠為廣泛的公共空間。不同的性別、年齡、文化階層都可能圍繞電視形成種種共同體。電視分別被視為稱職的
[1] [2] [3] [4]