- 相關(guān)推薦
小學(xué)勞動課應(yīng)切實抓好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)勞動課應(yīng)切實抓好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)中原油田教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）培訓(xùn)中心史宗武
《九年義務(wù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）全日制小學(xué)勞動課大綱》（試用）指出：“小學(xué)勞動課的教學(xué)目的是：通過自身服務(wù)勞動 、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）和實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能，逐步培 養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣、以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。”把逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的勞動 習(xí)慣作為小學(xué)勞動課的教學(xué)目的之一，足可以看出教學(xué)大綱對習(xí)慣問題的重視。眾所周知，習(xí)慣是在長時間里 逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚，它對于人生有著不可估量的影響。著名教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）家葉圣陶 先生曾指出：“養(yǎng)成良好習(xí)慣，直到終身由之的程度，是一條規(guī)律�！保ā度~圣陶序跋集》第307頁）魏書生認(rèn) 為，“學(xué)生一旦養(yǎng)成了這種良好習(xí)慣，就像沖破種種阻力進(jìn)入空間軌道的飛行器，基本可以靠慣性自行運(yùn)轉(zhuǎn)了 。”英國唯物主義哲學(xué)家培根說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生�！保ā杜喔撊松� 》第24頁）。英國教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）家洛克則把習(xí)慣當(dāng)做培植人生幸福的根基，他指出：“事實上一切教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）都?xì)w根結(jié)底為培 養(yǎng)兒童的良好習(xí)慣，甚至一個人的幸福也往往歸結(jié)于自己的好習(xí)慣”。（《教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）漫話》第32頁）因而，我們必 須重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣�！吨袊逃╳ww.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）改革和發(fā)展綱要》指出，“各級各類學(xué)校要認(rèn)真貫徹‘教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）必須為社 會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人’的方針。”這 就明確規(guī)定了我們的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）培養(yǎng)目標(biāo)首先是“建設(shè)者和接班人”，而作為“建設(shè)者和接班人”，肯定應(yīng)該是一個 勞動者，不進(jìn)行勞動的“建設(shè)者和接班人”是不可思議的，俄國教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）家烏申斯說過，“教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生 對勞動尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動的習(xí)慣，因為認(rèn)真嚴(yán)肅的勞動經(jīng)常是艱苦的”�！敖逃╳ww.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)對 勞動的習(xí)慣和愛好，他應(yīng)當(dāng)使人能在生活中為自己找到勞動�！保ā段鞣劫Y產(chǎn)階級教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）論著選》）所以，我們 在教學(xué)中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。小學(xué)是學(xué)校教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的起始階段，對于人生習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的 奠基作用。從小養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就可以使人受益終生。如果形成了不良習(xí)慣，要想改過來則談何容易，會 讓人一輩子吃虧。現(xiàn)在的青少年學(xué)生，可謂是用蜜水泡大的，家庭生活條件的日益優(yōu)越，工作現(xiàn)代化程度的不 斷提高，反而易使他們的勞動意識變得淡薄。石油，這個本來靠艱苦創(chuàng)業(yè)起家的行業(yè)也未能例外。特別是現(xiàn)在 的小學(xué)生，基本上都是獨(dú)生子女，特殊的身份使得這些“小太陽”、“小公主”倍受寵愛，簡直爬上了“貴族 ”地位。如果不從小學(xué)階段入手培養(yǎng)他們良好的勞動習(xí)慣，無論是對他們本人，還是對于國家、民族的前途和 命運(yùn)，后果都將是非常危險的。因此，小學(xué)勞動課教學(xué)大綱把逐步培養(yǎng)小學(xué)生的良好勞動習(xí)慣列為教學(xué)目的之 一非常正確，十分必要。然而對于其形成卻并非易事。根據(jù)大綱對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的規(guī)定及教材對教學(xué) 內(nèi)容的安排，從經(jīng)一事長一智的角度考慮，通過小學(xué)一節(jié)節(jié)的勞動課教學(xué)，是能夠使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的 勞動知識和技能，逐步具有正確的勞動觀念以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情的，而良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)卻 不然，它需要長期持之以恒的有計劃的艱苦嚴(yán)格的歷練，而無法通過一、兩節(jié)勞動課，幾
[1] [2] [3]
【小學(xué)勞動課應(yīng)切實抓好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)】相關(guān)文章：
牢記教訓(xùn)切實抓好農(nóng)機(jī)安全工作04-28
切實抓好西電東送工程管理04-29
孩子獨(dú)立飲食習(xí)慣應(yīng)早培養(yǎng)05-01
新建果園應(yīng)抓好五點04-27
小學(xué)勞動課教案01-04
小學(xué)的勞動課教案06-25
小學(xué)勞動課教案06-30