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利用學校植物園開展生物第二課堂論文
【摘 要】
長期以來我們的老師多是一種課程傳授模式，那就是“課堂教學”;我們的教師也只是一種教師，即“學科講授型教師”。新課程理念告訴我們，課程是一個綜合的跨越時空限制的概念。大課程觀要求我們的教學應該穿越時空隧道，綜合運用各種教育資源，建立“融合、開放、發(fā)展”的課程建構(gòu)體系。
【關鍵詞】
校園植物 生物多樣性 第二課堂
為了啟發(fā)學生認識生物科學、環(huán)境科學與人類生活的密切關系;培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生物科學、熱愛大自然、熱愛學校的美好情感;培養(yǎng)學生愛護花木，愛護環(huán)境的良好習慣;引導學生從小關心生態(tài)環(huán)境保護和資源可持續(xù)開發(fā)利用等人類共同關心的重大課題。重慶市巴縣中學生物組結(jié)合本校實際情況，在初一、初二、高二三個年級的學生中廣泛并展了認識校園植物與生物多樣性及環(huán)境保護第二課堂活動。該活動以生物課外活動小組的形式開展，讓學生在參與生物、環(huán)境保護等科技活動中，通過觀察和實驗，提高學生的觀察思維能力和實踐動手能力。
從近幾年的活動開展來看，此項課外活動的開展緊貼時代的主旋律…生物多樣性與環(huán)境保護，又從我校的實際情況出發(fā)，依托校園內(nèi)現(xiàn)有的植物，既豐富了學生的知識、提高了學生的綜合能力，又對學生進行了愛國、愛校的思想教育。在促進學生的全面發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才、提高學生綜合素質(zhì)等方面起到了重要作用。但是，在活動的開展過程中也表現(xiàn)出了一些需要改進的問題。為了更好的把這項活動深入開展下去，根據(jù)實際情況將前期的工作得失做一個階段性的總結(jié)。
一、前期的主要工作及成績：
1、我校是百年名校，座落在植被豐富的云篆山下;美麗的長江之畔。是一所全日制重點中學，具有92個教學班，在校學生超過5000人，我校占地約13萬平方米，綠化面積45%校園內(nèi)具有植物約100個品種，主要分布在科技館屋頂生態(tài)園，師澤園及風華園;豐富的植物資源促進鳥類、昆蟲等動物的大量落戶校園，校園綠樹成蔭，鳥語花香。2005年被重慶市評為綠色學校，是市級園林式單位，它們?yōu)檎J識校園植物與生物多樣性及環(huán)境保護第二課堂活動的開展提供了場所和實驗、實習基地。
2、認識校園植物與生物多樣性及環(huán)境保護第二課堂活動的開展對發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣愛好、特長，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力都有不可低估的作用。通過校園植物的栽培、命名，掛牌等活動認識物種多樣性;通過蠟葉標本、葉脈書筏的制作、校園植物的栽培、修剪、管理、認識并命名等活動，激發(fā)了學生學習生物學知識的興趣和求知欲。
3、有組織、有計劃、有目的地組織學生參加生物第二課堂，既豐富了同學們的課余活動，提高了學生的知識和綜合能力，充實了同學們的精神世界，又有效的促進了學生德、智、體、美、勞諸方面的健康發(fā)展;同時培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生物科學、熱愛大自然、熱愛學校的美好情感，培養(yǎng)學生愛護花木，愛護環(huán)境的良好習慣。
4、鞏固、加深和擴大學生在課堂上學到的知識，提高了學生將理論知識運用于實踐的能力，通過觀察和實驗，如通過對玉米的有性繁殖的實踐活動、花卉植物的嫁接等活動有利于高中學生理解生物的繁殖，提高了學生的觀察思維能力和實踐動手能力，有助于養(yǎng)成學生實事求是與嚴謹細致的科學態(tài)度，勇于探索的創(chuàng)新精神與堅韌不撥的頑強意志。
5、豐富的第二課堂：
修剪 認識植物 掛牌
打掃鴿舍 喂養(yǎng)小乳鴿 考察長江 葉脈作品
實驗技能競賽魚骨作品
二、前期工作的不足：
1、指導教師的數(shù)量不足：學校要參加生物課外活動小組的學生數(shù)量過大，而生物組的教師12人，大多具有較重的教學任務，指導教師只有兩人(主要是鐘虎、凌建華兩位老師在負責)，指導教師的比例太小，不能滿足同學們的積極要求，只能選取一部分同學參加生物課外活動小組。
2、組織T作的開展力度不夠：因為指導教師的嚴重不足，因此對每一位同學的具體指導rT作不夠詳細，出現(xiàn)了有的同學中途不愿繼續(xù)參加，一方面我們認為是其本身對生物活動的興趣小組的積極性有大有小，另一方面也是我們的T作做得不到家，不能充分的吸引參加的同學。
三、今后工作重點：
1、增加活動的自主性、靈活性：在前期的活動中，所有的活動一般都是先由教師先講，然后再讓學生動手操作，學生雖然對生物知識都有興趣，但每一位同學感興趣的具體內(nèi)容是不同的，我們決定在以后的工作中注意這方面的問題，加強活動中的自主性和靈活性。
2、注意在活動中加強總結(jié)：在活動中不斷的充實我們的工作和學習計劃，做到有組織、有計劃的有目的開展生物課外活動，并在T作中積累經(jīng)驗。
3、加強本校資源的充分利用的同時，拓展視野把活動發(fā)展到其他學校的同學中，培養(yǎng)巴南區(qū)一大批生物、自然的愛好者。
4、結(jié)合現(xiàn)代科技，特別是生命科學的最新領域，利用媒體影視資料對學生進行引導，以自然科技類的的資源(科普、影視)為基礎。
5、對學生進行規(guī)范，要求學生做到規(guī)定目的內(nèi)容及任務，完成必要的實驗報告及實驗記錄，定期進行總結(jié)和歸納。
6、圍繞生物園和學校承擔的國家級課題(科技教育特色學校建設課題，國家級課題)建立多個科技活動小組，進行更廣闊的科技教育活動。
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