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運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
一、引言
1、課題提出背景
計算機(jī)多媒體在教育領(lǐng)域的應(yīng)用是日新月異、勢不可擋的。隨著校園網(wǎng)的日益完善，今天的計算機(jī)已成為教師教學(xué)工作中的得力助手。2001年我校作為山東省電教實驗課題研究基地，申報了“運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)的實踐與綜合運(yùn)用中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究”的實驗研究課題。作為數(shù)學(xué)研究小組的成員，我們研究針對“小小采購員”一課，展開了多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的研究。
2、研究的意義
設(shè)計意圖：
兒童有一種與生俱來的探索式的學(xué)習(xí)方式，他們的知識經(jīng)驗是在與客觀世界的相互作用中逐步形成的。本節(jié)課以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，自主學(xué)習(xí)設(shè)計，信息資源設(shè)計，協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計和學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計等幾個方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計。意在從教育觀念。教學(xué)設(shè)計，教學(xué)模式及教學(xué)評價等方面對傳統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)行革新，從而為深入開展在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以學(xué)生為主體的“探索發(fā)現(xiàn)型”課堂模式研究積累經(jīng)驗。
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