小學數(shù)學應(yīng)用題的研究 ──九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材中應(yīng)用題的內(nèi)容及編排的基本情況

一、基本內(nèi)容

《九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）全日制小學數(shù)學教學大綱(試用)》(以下簡稱義教大綱)是原國家教委于1992年頒布的。義教大綱根據(jù)九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的性質(zhì)和任務(wù)、社會和科技發(fā)展的需要及學生的接受能力對應(yīng)用題的內(nèi)容進行了一些改進，主要有以下兩點。

1．適當降低難度。義教大綱對應(yīng)用題教學內(nèi)容明確規(guī)定：整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題最多不超過三步，四步應(yīng)用題(只限于容易的)作為選學內(nèi)容；分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題以一、兩步計算的為主，最多不超過三步(只限比較容易的)。

2．加強聯(lián)系實際。義教大綱強調(diào)“應(yīng)用題要注意聯(lián)系學生的生活實際”。一是應(yīng)用題本身的內(nèi)容要聯(lián)系實際，二是擴大了聯(lián)系實際的范圍，如在百分數(shù)應(yīng)用題中增加了利息的計算等。

義教大綱對五年制小學各年級應(yīng)用題的教學內(nèi)容和教學要求列表如下。

　

教學內(nèi)容

教學要求

一

年

級

比較容易的加法、減法和乘法一步計算的應(yīng)用題。會根據(jù)加、減法的含義，解答比較容易的加、減法一步計算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。二

年

級

加、減、乘、除法一步計算的應(yīng)用題。

比較容易的兩步計算的應(yīng)用題。

會解答加、減、乘、除一步計算的應(yīng)用題。初步學會口述應(yīng)用題的條件和問題，會書寫答案。會分步列式解答比較容易的兩步計算的應(yīng)用題。三

年

級

常見的數(shù)量關(guān)系。列綜合算式解答兩步和比較容易的三步計算的應(yīng)用題。掌握常見的數(shù)量關(guān)系。會列綜合算式解答兩步計算的應(yīng)用題和比較容易的三步計算的應(yīng)用題。初步學會口述解題思路。四

年

級

解應(yīng)用題的一般步驟。相遇問題。列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題。

*比較容易的四步計算的應(yīng)用題。

掌握解應(yīng)用題的一般步驟，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題。初步學會列方程解應(yīng)用題。

能初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

五

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