[教學(xué)反思]求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)教后感

 案例：求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)

  師：今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)另外一種數(shù)。下面，把書(shū)本打開(kāi)，看看書(shū)本上是怎樣介紹另外一種數(shù)的。

  生看書(shū)自學(xué)課文第一、二自然段。

  師：同桌交流一下，你看到的數(shù)叫什么，生活中碰到過(guò)這樣的數(shù)嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。

   全班交流。

   生：我知道另一種數(shù)叫近似數(shù)，它表示大概有多少。

   生：我知道近似數(shù)就是不是很準(zhǔn)確的，只要接近這個(gè)數(shù)，大約是多少。比如說(shuō)，我身高大約1米30。

   生：我來(lái)說(shuō)，我家離學(xué)校騎車(chē)大約要10分鐘。

  ……

   師：那我們?cè)鯓忧笠粋�(gè)準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)呢？再來(lái)看書(shū)本例5例6和下面的那段話。把不懂的地方劃出來(lái)。同桌交流。

學(xué)生再次看書(shū)自學(xué)。

生：我知道用四舍五入法可以求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

四人小組討論什么叫四舍五入法，匯報(bào)，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合具體的數(shù)來(lái)講一講。請(qǐng)學(xué)生做小老師，到講臺(tái)上來(lái)講給學(xué)生聽(tīng)。

生：我說(shuō)101約等于100，我看十位上的數(shù)是0，它不滿5，直接把尾數(shù)舍去。

生：我說(shuō)289約等于300，我是看十位上的8，它比5大，把尾數(shù)舍去后還要向前一位進(jìn)一，所以約等于300。

   師：你們都說(shuō)得很好。再來(lái)討論一下，你認(rèn)為979省略最高位后面的尾數(shù)約是多少？919呢？4919呢？4499呢？

   生依次回答，對(duì)4499出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，認(rèn)為應(yīng)該約等于5000。

   師：再來(lái)把書(shū)本上介紹的四舍五入法齊讀一遍，想一想，它到底應(yīng)該等于幾。

   生：哦，我看明白了，4499的最高位是千位，我們要看尾數(shù)左起第一位，它是百位上的4，4不滿5，所以直接把尾數(shù)舍去。4499約等于4000，而不是5000。

  師：弄懂了四舍五入的意思，我們一起來(lái)練一練。

  學(xué)生做練習(xí)第一題。

  師：學(xué)了求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，對(duì)我們的數(shù)學(xué)有什么好處呢？再次自學(xué)書(shū)本例7。

  生：學(xué)了求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，我們可以進(jìn)行估算。有時(shí)，可以幫我們檢查計(jì)算是不是正確。

  師：一起來(lái)估算一下328×4約等于多少？

  生：我把328省略最高位后面的尾數(shù)，約等于300，300×4=1200，所以328×4的結(jié)果跟1200接近。

課后反思

在幾年的課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)的利用率不是很高。教應(yīng)用題時(shí)，把例題寫(xiě)在小黑板上講解；教式題、計(jì)算題時(shí)，有時(shí)干脆直接把題目寫(xiě)在大黑板上進(jìn)行講解。只有在讓學(xué)生做練習(xí)題時(shí)，才叫學(xué)生把書(shū)本打開(kāi)。所以有時(shí)候，我                         

上到第幾頁(yè)，學(xué)生都沒(méi)處找。在本節(jié)課中，我沒(méi)有按照慣例出示例題，進(jìn)行示范、講解，學(xué)生被動(dòng)的接受。而是充分利用教

[1] [2] 

【[教學(xué)反思]求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)教后感】相關(guān)文章：

求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)反思01-17

《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思（精選11篇）06-20

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？教學(xué)反思04-29

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)反思04-28

求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的教學(xué)反思04-29

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的教學(xué)反思（精選9篇）11-02

《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教學(xué)反思12-07

《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）》教學(xué)反思04-30

《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》教學(xué)反思范文（精選11篇）11-03

近似數(shù)教學(xué)反思04-07