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小學(xué)數(shù)學(xué)的橫向聯(lián)系

時間:2023-04-30 11:31:06 數(shù)學(xué)論文 我要投稿
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小學(xué)數(shù)學(xué)的橫向聯(lián)系

當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展,邊緣科學(xué)如生物數(shù)學(xué)、醫(yī)療數(shù)學(xué)等的出現(xiàn),使廣大教育工作者愈來愈認識到,學(xué)校中各 門功課互相滲透密切關(guān)聯(lián)。因此,加強小學(xué)數(shù)學(xué)與各門功課的橫向聯(lián)系,很有必要。這樣做,一可以讓學(xué)生在 全面發(fā)展的同時進一步提高數(shù)學(xué)素質(zhì);二為學(xué)生將來掌握現(xiàn)代科技,學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科,進行早期啟蒙;三能提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)的橫向聯(lián)系

    新編教材中,有些內(nèi)容也講到小學(xué)數(shù)學(xué)與地理、自然等課的橫向聯(lián)系,如第十二冊15頁的例5:在比例尺是 1∶6000000的地圖上, 量得南京到北京的距離是15厘米。南京到北京的實際距離大約是多少千米?只是這樣的 例子不多,至于數(shù)學(xué)與語文、音樂、體育之間的橫向聯(lián)系則很少見到。為此,我們可以在數(shù)學(xué)中自己設(shè)計有關(guān) 例題、習(xí)題、加強小學(xué)數(shù)學(xué)與語文、音樂等學(xué)科的橫向聯(lián)系。具體舉例如下:

    一.根據(jù)語文課的教學(xué)內(nèi)容,及時選編有關(guān)的數(shù)學(xué)題材, 使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的同時,加深對課文內(nèi)容 的理解,也進一步認識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用。例如:(結(jié)合第八冊語文第10課《太陽》的一段話)“太 陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年,就是坐飛機, 也要飛二十幾年!背鍪緮(shù)學(xué)題:地球與太陽距離一億五千萬千米,一個人每小時步行5千米, 日夜不停地走 ,走完這段距離要用多少時間?一架飛機每小時飛行800 千米,日夜不停地飛,從地球飛向太陽要用多少時間 ?

    150000000÷5÷4÷365≈3425(年)

    150000000÷800÷24÷365≈21(年)

    通過具體地演算,讓學(xué)生更深刻地認識到太陽與地球距離之遙遠。

    又如:第八冊的24題《兩個鐵球同時著地》可以在讓學(xué)生朗讀第三段以后,啟發(fā)學(xué)生知道,這段話中有三 個數(shù)學(xué)關(guān)系式:(1 )亞里士多德說的“兩個鐵球,一個10磅重,一個1磅重,同時從高處落下來, 10磅重的 一定先著地,速度是1磅重的10倍!保2)如果把這兩個鐵球拴在一起,落得慢的就會拖住落得快的,落下的 速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢。(3)如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體,就有11磅重, 落下的速度應(yīng)當(dāng) 比10磅重的鐵球快,從(1)得到(2)與(3 )這兩種互相矛盾的結(jié)論,只有兩個鐵球同時落地,才不會有這 種錯誤的結(jié)論。

    二.結(jié)合音樂課樂理知識的教學(xué),編選有關(guān)的數(shù)學(xué)計算題。 五年級數(shù)學(xué)課教學(xué)分?jǐn)?shù)加減法時,音樂課學(xué)唱 《我心愛的小馬車》這首歌,可以有這樣的數(shù)學(xué)練習(xí)給出曲調(diào):

    附圖{圖}

    (1)寫出每個唱名各有幾拍或幾分之幾拍。(2)算出每一小節(jié)所有唱名節(jié)拍的和。

    附圖{圖}

    附圖{圖}

    (3)觀察計算結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?這樣做, 既練習(xí)了分?jǐn)?shù)加減法,又鞏固了樂理知識,一舉兩得 。

    三.數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)有關(guān)知識時,結(jié)合其它學(xué)科的特點, 說明適應(yīng)范圍和異同點。如數(shù)學(xué)課講到求平均數(shù)時, 揭示學(xué)生注意,體育比賽中的有些項目的成績計算,不能用平均數(shù),如跳遠比賽時,每人都取六次跳中成績最 好的一次做為比賽成績,而不是把六次試跳的成績總和除以6。又如:數(shù)學(xué)上的“比”與體育比賽中的比也有異 同點,如排球比賽可以有3∶0,數(shù)學(xué)上的比不能是3∶0,比賽結(jié)果15∶5不能化簡成3∶1。

    四.結(jié)合《社會》等課的教學(xué),讓學(xué)生收集數(shù)據(jù), 編制數(shù)學(xué)統(tǒng)計圖表,自編有關(guān)的應(yīng)用題,用數(shù)字反映改 革開放以來社會主義祖國的日新月異的巨大變化。

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