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對(duì)高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)和教學(xué)改革研究與實(shí)踐初探論文
隨著我國(guó)新課程改革的不斷深入，高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革也得到了相關(guān)部門的高度重視，但是由于高等數(shù)學(xué)的改革難度較大，即使相關(guān)工作人員采用了各種各樣的措施對(duì)其進(jìn)行改革，但效果卻并不明顯。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，從而使得高等數(shù)學(xué)的改革一直倍受關(guān)注。如果想要根本上促進(jìn)高等數(shù)學(xué)的改革進(jìn)程，就必須樹(shù)立以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)為靈魂的教學(xué)思想，并在此基礎(chǔ)上建立新的高等教學(xué)課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革的根本目標(biāo)。
一、樹(shù)立以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)為靈魂的教學(xué)思想
隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展腳步的不斷加快，數(shù)學(xué)文化在現(xiàn)代科技文化中所起到的作用也越來(lái)越明顯，社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的要求也因此發(fā)生了變化，不僅需要其具備抽象的邏輯思維方式，而且還需要有理性的主義觀念。因此，高校在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，必須要樹(shù)立以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)為靈魂的教學(xué)思想，也就是說(shuō)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，受到心理和智能的引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所謂培養(yǎng)素質(zhì)，主要就是培養(yǎng)一個(gè)人的文化素質(zhì)。那么，如何通過(guò)一門課程的教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)呢？我們認(rèn)為，就是要抓住這門課程對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)有影響的最本質(zhì)因素，然后將其在教學(xué)活動(dòng)中重點(diǎn)培養(yǎng)，高等數(shù)學(xué)的素質(zhì)培養(yǎng)中最本質(zhì)的因素就是靈魂，抓住了這個(gè)本質(zhì)因素，就能夠充分實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立新的高等數(shù)學(xué)課程體系
由于高等院校在課程設(shè)計(jì)中涉及到多個(gè)專業(yè)，因此，在數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)上應(yīng)該充分考慮專業(yè)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。就我國(guó)目前高等院校對(duì)數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀來(lái)看，主要將其分為理科1類，理科2類和文科高等數(shù)學(xué)三個(gè)類型，通過(guò)制定各層次和各類型的教學(xué)大綱，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更新和優(yōu)化，建立新的高等數(shù)學(xué)課程體系。為了能夠確保高等數(shù)學(xué)課程體系的制定符合數(shù)學(xué)課程建設(shè)和改革的需求，在課程體系制定之后，首先應(yīng)該進(jìn)行一段時(shí)間的試用，一旦發(fā)現(xiàn)不符合要求的地方，應(yīng)該及時(shí)對(duì)其進(jìn)行修改，從而使其逐漸成為學(xué)校高等數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)性文件。這樣不僅有利于學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成，而且還能夠從根本上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
三、編寫(xiě)高等數(shù)學(xué)教材，改革教學(xué)方法
教材建設(shè)是教學(xué)改革過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅是教學(xué)內(nèi)容改革凸顯的主要方式，而且是以提高高等數(shù)學(xué)素質(zhì)為靈魂的教學(xué)思想的重要依托，因此，對(duì)高等數(shù)學(xué)教材進(jìn)行編寫(xiě)是不容忽視的。在編寫(xiě)高等數(shù)學(xué)教材的時(shí)候，工作人員應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：首先要確保知識(shí)體系完整，突出高等數(shù)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，合理編排系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。盡可能將高等數(shù)學(xué)中基本概念的建立、基本方法的介紹和訓(xùn)練充分的體現(xiàn)出來(lái)；其次要注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的提煉和總結(jié)，教學(xué)方法是否科學(xué)合理在很大程度上決定了數(shù)學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量，因此，在對(duì)教材進(jìn)行編寫(xiě)的時(shí)候，要根據(jù)教材中涉及到的基本概念，簡(jiǎn)明扼要的將隱藏在其中的數(shù)學(xué)思想方法總結(jié)出來(lái)，以方便讀者能夠更好的對(duì)其進(jìn)行掌握了理解；最后要注意將其與物理等專業(yè)實(shí)際以及中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)。只有嚴(yán)格做到以上三個(gè)方面的內(nèi)容，才能夠在真正意義上實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段
隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，越來(lái)越多的先進(jìn)設(shè)備被應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中。不僅從根本上提高了教學(xué)質(zhì)量，而且對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也起到了很大的推動(dòng)作用，因此，在未來(lái)高等數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段是非常有意義的。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，隨著我國(guó)新課程改革的不斷深入，高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革也會(huì)逐漸被教育部門重視起來(lái)。高等數(shù)學(xué)的課程改革并不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的摸索和探究。因此，在未來(lái)的時(shí)間里，相關(guān)工作人員要根據(jù)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，不斷對(duì)其教學(xué)模式和方法進(jìn)行完善，以此來(lái)確保高等數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)能夠充分實(shí)現(xiàn)。
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