淺談中學(xué)體育教師能力的需求及培養(yǎng)

寶安中學(xué) 沈陽明

當(dāng)前，我國體育教學(xué)及課堂設(shè)置、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂教學(xué)的組織形式和教學(xué)手段仍然受到前蘇聯(lián)“體育教學(xué)以傳授技術(shù)為主”的理論思想影響，即通過規(guī)范的動作技術(shù)的傳授來掌握基本體育知識、技術(shù)和技能，這種重技術(shù)輕理論、重共性輕個性，以學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)掌握運(yùn)動技能為主導(dǎo)的教學(xué)模式嚴(yán)重的束縛，壓抑了學(xué)生的積極性和主動性，不利發(fā)揮體育教師的積極性和改革創(chuàng)新精神，隨著體育教學(xué)改革的深入發(fā)展。學(xué)校體育工作者必須更新傳統(tǒng)的體育觀念，樹立現(xiàn)代體育教學(xué)意識觀念，明確最終目的在于培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代法的建設(shè)人才，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，這就要求每位體育教師一定要加快自身素質(zhì)提高的同時，在體育教學(xué)過程中堅定不移的推行教學(xué)改革，隨著科學(xué)技術(shù)水平和教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)的發(fā)展，知識的更新，體育教師的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生變化，由過去側(cè)重掌握運(yùn)動技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)知識理論的學(xué)習(xí)，向知識結(jié)構(gòu)合理，并具備較高能力的“智能型”過渡。面對當(dāng)前教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）改革的浪潮，學(xué)校體育將注重使學(xué)生學(xué)會鍛煉，學(xué)會評價，學(xué)會改進(jìn)自我健身的能力，所以體育教師應(yīng)在轉(zhuǎn)變更新體育觀念的同時，必須不斷學(xué)習(xí)和擴(kuò)大本學(xué)科知識面及體育邊緣學(xué)科的知識面，對不同項目的歷史沿革不同學(xué)派、流派的論點(diǎn)和技術(shù)風(fēng)格，國際現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢都要融洽貫通，獲得先進(jìn)的技術(shù)知識、方法和技能。

一、體育教師合理的知識結(jié)構(gòu)

1、“多媒體”知識

多媒體教材可以做到雙向教學(xué)，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，可以針對不同學(xué)生因材施教，特別是多媒體教材可以采取學(xué)生易于接受的方式，如圖片、動畫等，通過視覺形象展現(xiàn)規(guī)范動作，使學(xué)生耳聞目睹，既了解原理，又能將動作要領(lǐng)銘記于心，再有老師指導(dǎo)動作，使學(xué)生較易掌握動作技術(shù)。所以，在現(xiàn)代體育教學(xué)中“多媒體”教學(xué)能力是每位老師必備能力之一。

2、普通基礎(chǔ)知識：

其特點(diǎn)是“博”，體育教師作為社會主義教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的專門人才，必須樹立“忠誠人民教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)”的思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚情操和優(yōu)良品質(zhì)，要具備語言文學(xué)、美學(xué)、計算機(jī)等方面的知識，形成良好的教學(xué)、訓(xùn)練、科研等能力的基礎(chǔ)。

3、學(xué)科專業(yè)知識

這是教學(xué)過程中必須具備的專業(yè)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，包含三方面的知識：（1）、人體科學(xué)理論知識：包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、體育保健、運(yùn)動生物力學(xué)等方面，對這方面的知識要求面要“寬”。（2）專項運(yùn)動理論與技術(shù)：包含教師不僅要熟悉教材大綱，還要在多能基礎(chǔ)上，對某部分做到精細(xì)研究，做到“樹業(yè)有專攻”，形成自己對某些問題的系統(tǒng)觀點(diǎn)，這樣講起課來才能得心應(yīng)手，對科研也起到良好的促進(jìn)作用，對這方面知識要求“深”。（3）應(yīng)用科學(xué)理論包括數(shù)理統(tǒng)計、科研方法、計算機(jī)應(yīng)用等，對這方面知識要求要“新”。

4、教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)科理論：分教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）理論和體育教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）理論兩個方面，教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）理論包括高等教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)、教學(xué)論、心理學(xué)。體育學(xué)科理論：包括體育概論、學(xué)校體育、體育教學(xué)論、體育心理學(xué)等等。作為一個體育教師，若缺乏這類知識，要熟練地駕馭教材，科學(xué)的組織課堂教學(xué)、科研工作，順利地完成學(xué)校體育任務(wù)是有困難的。

上述4個方面的知識是體育教師應(yīng)具備的系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)，它們的關(guān)系是：第一方面是結(jié)構(gòu)的綜合，它不僅是教師綜合能力的表現(xiàn)，也是社會發(fā)展的必然趨勢。第二方面是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，它不僅是教師形成教學(xué)能力以及其他能力的基礎(chǔ)，也是教師對學(xué)生進(jìn)行

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