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淺議體育教學中多媒體輔助教學

時間:2023-04-30 15:43:23 體育論文 我要投稿
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淺議體育教學中多媒體輔助教學

淺議體育教學中多媒體輔助教學

淺議體育教學中多媒體輔助教學

 

CAI,一個科技革命和信息社會的代表,它可以把無論人們的眼睛可以看到的還是看不到的東西統(tǒng)統(tǒng)帶到你的眼前,它使人便捷地,高效地收到各種信息,新的世紀對教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))教學提出了新的要求,我國學校體育的教學方法、內容、手段、結構等方面將發(fā)生歷史性的變革,這是學校體育發(fā)展的趨勢。作為新世紀的體育教師,我們必將主動地適應信息化社會的各種要求,把信息技術作為現(xiàn)代化教學手段。那么,在體育教學中,應怎樣運用多媒體輔助教學呢?

體育教學既有在室內進行的體育知識性教學課,又有在運動場進行的以身體運動為主的教學課,也有室內與運動場結合進行教學的課,這給CAI在體育教學中的運用帶來了很大的困難,也是CAI在體育課堂教學相對于其它學科(語文、數(shù)學、音樂等)較晚的原因之一。在這種特殊的條件下,應用于體育課堂教學的CAI形式主要是在計算機上播放課件,體育課教學的大部分內容需要在身體運動的過程中來進行學習。鍛煉身體的知識技能需要在身體運動之中去認識、理解、掌握、運用其課堂大都是較為寬廣的運動場,這不僅對CAI課件的開發(fā)帶來了許多難處。所以,要講究一定的策略,做到輔在關鍵處,輔在疑難時。例如:我在分腿騰越山羊的教學中,在沒有運用多媒體教學手段時,學生很難掌握“頂肩推手”的動作要領,因為教師的示范動作不可能停留在空中讓學生仔細觀察。運用多媒體教學手段后,我在設計課件時,將“頂肩推手”的動作要領用分步演示的方法表現(xiàn)出來,加上有趣的動畫設計,學生在愉悅的環(huán)境中輕松地掌握了動作要領,教學難點也迎刃而解。

    現(xiàn)代教學理論認為,一個優(yōu)秀的教師要不斷地吸取現(xiàn)代化科學知識使自己所用的教材能隨著科學技術的發(fā)展不斷更新。但是,體育教學的實際情況告訴我們,體育課堂教學中進行CAI的實在太少,這是由于教師在教學中,課件設計的教學思路與自己的思路不一樣,或是教學風格不一樣,對課件不能全盤照搬,要自己制作又要花很多時間,或是對計算機知識知之甚少。為了跟上這種變化,體育教師應具備體育課程和開發(fā)的能力,精心制定最佳的體育教

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