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陽(yáng)光體育與大課間體育的結(jié)合論文
1學(xué)生參與該行動(dòng)的心理傾向評(píng)價(jià)
目前，在我國(guó)各級(jí)學(xué)校的體育教學(xué)中，體育教師要想保證體育與健康課程中教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)價(jià)值的有效實(shí)現(xiàn)，就必須對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)給予足夠的重視。從當(dāng)前我國(guó)各級(jí)院校在校生對(duì)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)”的態(tài)度來(lái)看，大部分的學(xué)生對(duì)此活動(dòng)都持歡迎的態(tài)度，在大部分的院校中都可以看到大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的熱烈展開(kāi)。從學(xué)生的角度來(lái)看，大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的影響主要有以下幾類：第一，獲得了更多的體育方面的知識(shí)。學(xué)生通過(guò)山羊、跨欄、平梯、輪滑和跳箱等體育活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了更多的體育運(yùn)動(dòng)器材；通過(guò)籃球、排球、羽毛球、足球和乒乓球等運(yùn)動(dòng)，了解到更多在體育運(yùn)動(dòng)中的常用規(guī)則。第二，學(xué)生可以通過(guò)每天的體育活動(dòng)鍛煉提高體育運(yùn)動(dòng)能力，學(xué)會(huì)更多的體育活動(dòng)技巧，提高學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的速度和平衡力，增加其體育運(yùn)動(dòng)的支撐和判斷等能力。第三，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成謙讓、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和相互關(guān)心的美好道德品質(zhì)。第四，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)”和大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)出一批又一批懂得體育活動(dòng)和規(guī)則的體育活動(dòng)骨干，可以讓體育專業(yè)的學(xué)生體會(huì)到為學(xué)生服務(wù)的快樂(lè)，提高其組織能力。
2教育界專家、體育骨干教師對(duì)于該活動(dòng)的評(píng)價(jià)
大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)以吉尼斯世界紀(jì)錄為設(shè)置體育活動(dòng)內(nèi)容的參考依據(jù)，每個(gè)學(xué)校都依據(jù)各自的學(xué)校特點(diǎn)創(chuàng)編了體育活動(dòng)的內(nèi)容，但是該活動(dòng)是否符合在校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，則是“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)”與大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)研究的主要內(nèi)容，所以，為了滿足這一研究主題，就需要學(xué)校從科學(xué)性、層次性、趣味性、普及性和安全性等方面進(jìn)行研究。隨著我國(guó)各級(jí)各地區(qū)學(xué)校各類型運(yùn)動(dòng)會(huì)的陸續(xù)舉辦，以及在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式中，學(xué)生節(jié)目的表演，各學(xué)校分別向其地區(qū)的專家學(xué)者和骨干體育教師展現(xiàn)了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)”與大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的行動(dòng)成果，并受到了專家學(xué)者和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
3學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)成果的評(píng)價(jià)
通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)可以看出，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展的此類群眾性的體育活動(dòng)的認(rèn)知度很高，對(duì)此活動(dòng)的支持率為93%，對(duì)“此類活動(dòng)可以提高學(xué)生身體素質(zhì)”這一觀點(diǎn)的認(rèn)同率為百分之96.4%。通過(guò)參與大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，每一位學(xué)生都可以掌握至少一項(xiàng)的體育鍛煉方式，并且其中有百分之八十的學(xué)生可以通過(guò)該活動(dòng)完成自我組織體育類游戲和競(jìng)賽的體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，并且在學(xué)校中有89.6%的學(xué)生可以比較熟練地使用各類體育器械。
4陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的作用
4.1豐富體育教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展方向
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的展開(kāi)是面向全體在校生的，它的發(fā)展是通過(guò)尊重在校生各階段身心發(fā)展的特點(diǎn)以及各級(jí)學(xué)校的教育規(guī)律來(lái)讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育運(yùn)動(dòng)中的，它是當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育的重要組成，其在發(fā)展的過(guò)程中充分尊重了學(xué)生的主體地位。開(kāi)展大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，可以讓學(xué)生在體育教學(xué)中充分享受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，充分滿足學(xué)生在校期間身心發(fā)展的需要，并從根本上改變當(dāng)前“學(xué)生喜愛(ài)體育，但是卻不愛(ài)上體育課”的現(xiàn)狀。大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)符合我國(guó)素質(zhì)教育中對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容和方法的要求，取得更好的教學(xué)效果，提高體育的娛樂(lè)性，讓健身體育成為學(xué)校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓學(xué)校的體育教學(xué)可以取得更好的發(fā)展。
4.2體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神和要求
《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中重點(diǎn)提倡學(xué)校要不斷地開(kāi)發(fā)和利用課程資源。當(dāng)前開(kāi)展和落實(shí)的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)”與大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，選擇了在校生十分喜愛(ài)、安全使用性高，且具有較高的鍛煉價(jià)值的新型的體育項(xiàng)目，將其作為了體育教學(xué)的重要內(nèi)容。此種做法，可以充分激發(fā)出學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使其養(yǎng)成熱愛(ài)和堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，使得《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的四項(xiàng)體育教學(xué)理念得以實(shí)現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的體育精神，提供了十分有益的嘗試。同時(shí)，在大課間體育運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出的體育活動(dòng)行動(dòng)的趣味性、娛樂(lè)性、簡(jiǎn)便性、普及性和健身性等其他體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，完全符合當(dāng)前在校生身心發(fā)展的規(guī)律，符合我國(guó)當(dāng)前施行的素質(zhì)教育理念中對(duì)學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的要求，使得“健康第一”的教學(xué)理念得以實(shí)現(xiàn)。
5結(jié)論
通過(guò)以上的研究標(biāo)明，在校生、專家學(xué)者、骨干體育教師和學(xué)生家長(zhǎng)都對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)”與大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)給予了高度肯定的評(píng)價(jià)，尤其是在校生，對(duì)于此體育活動(dòng)行動(dòng)表現(xiàn)出了極大的參與熱情。同時(shí)，開(kāi)展和落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)”與大課間體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)理念和教學(xué)精神的實(shí)現(xiàn)具有重要的作用。
作者:崔日波 單位:山東青島萊西市職業(yè)教育中心
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