體育游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用論文
摘要：初中體育教學(xué)是初中教學(xué)階段的重要組成部分， 對于學(xué)生的成長和發(fā)展是非常重要的， 它可以讓學(xué)生達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)， 保持學(xué)習(xí)活力的作用。對游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的作用進(jìn)行說明， 指出游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用方法， 以供大家參考。
關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué); 體育游戲; 運(yùn)動興趣;
在初中體育教學(xué)當(dāng)中， 游戲教學(xué)是一種非常好的教學(xué)方法， 它可以給體育課堂增添更多的活力， 讓體育教學(xué)課堂效率得到提高， 促進(jìn)課堂教學(xué)的順利展開。游戲教學(xué)比較適應(yīng)素質(zhì)教育的理念， 讓素質(zhì)教育的觀念深入人心， 真正關(guān)注學(xué)生的成長和健康， 讓學(xué)生能夠通過在課堂上做游戲的方式來了解體育課程的內(nèi)涵， 從而能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)， 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 為學(xué)生以后的體育學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用
1. 可以營造愉快的教學(xué)氛圍。
由于初中學(xué)生正處于青春期， 心智各方面都不是很成熟， 他們都需要一些活動來滿足自己的好奇心。在初中體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)， 可以讓學(xué)生在樂趣當(dāng)中進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)， 通過做游戲的方式來營造良好的教學(xué)氛圍， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生處于人生發(fā)展的初級階段， 對很多事情都沒有多少經(jīng)驗(yàn)， 會擔(dān)心和害怕一些體育的訓(xùn)練， 容易對體育的項(xiàng)目產(chǎn)生恐懼的心理， 這時候通過游戲教學(xué)可以讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境里面進(jìn)行體育學(xué)習(xí)， 能夠讓學(xué)生投入到課堂教學(xué)當(dāng)中， 寓教于樂， 給學(xué)生一個好的平臺和發(fā)展， 讓學(xué)生的學(xué)習(xí)中充滿了快樂。
2. 有效刺激學(xué)生的運(yùn)動興趣。
由于當(dāng)前國民生活水平都獲得了很大的提高和發(fā)展， 學(xué)生的運(yùn)動量卻有很大的減少， 學(xué)生都缺乏有效地鍛煉， 運(yùn)動神經(jīng)不夠發(fā)達(dá)， 很多時候?qū)W生做出來的一些運(yùn)用動作都不是很標(biāo)準(zhǔn)， 很難符合體育課程的要求。而通過體育游戲教學(xué)， 可以讓學(xué)生在一種輕松愉悅的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生在體育游戲當(dāng)中保持神經(jīng)系統(tǒng)的興奮， 有活動地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)， 使得體育學(xué)習(xí)變得更加簡單和容易， 并且學(xué)生的身體素質(zhì)也得到提高， 學(xué)生更加愿意融入到體育課程學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3. 有效培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。
初中體育教學(xué)的目的在于鍛煉學(xué)生的體質(zhì)， 讓學(xué)生在德智體各方面獲得全面的發(fā)展和進(jìn)步， 使得身體素質(zhì)和道德修養(yǎng)都能夠有很大的提高。通過體育游戲教學(xué)的滲透， 學(xué)生可以在游戲當(dāng)中獲得身心的放松， 并且通過游戲的進(jìn)行可以讓學(xué)生之間彼此認(rèn)識對方， 加深友誼， 培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)， 讓學(xué)生在德智體各方面都獲得全面的發(fā)展， 也讓初中體育教學(xué)也能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用， 達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用方法
1. 體育課堂準(zhǔn)備前的游戲應(yīng)用。
俗話說得好， 良好的開端是成功的一半。老師在進(jìn)行初中體育課堂教學(xué)的時候， 在課堂準(zhǔn)備階段可以應(yīng)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)， 調(diào)動學(xué)生在課堂前面進(jìn)行一些熱身運(yùn)用， 以便于讓學(xué)生能夠更好地融入到課堂教學(xué)之中。在進(jìn)行一些游戲運(yùn)用的時候， 需要先考慮到學(xué)生的'承受能力， 因?yàn)槌踔猩吘固幵诎l(fā)育階段， 很多方面都不是很成熟， 不需要給學(xué)生很多的劇烈運(yùn)用， 而只是通過一些簡單的游戲來達(dá)到熱身的目的， 讓學(xué)生能夠更好地融入到課堂教學(xué)之中， 這樣也就達(dá)到了課堂準(zhǔn)備階段教學(xué)的目的。
2. 初中體育課堂上的體育游戲應(yīng)用。
在進(jìn)行體育課堂教學(xué)的時候， 老師應(yīng)該把學(xué)生放在課堂教學(xué)的重要位置， 讓學(xué)生在課堂上面發(fā)揮其主體性的地位。將體育游戲應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中， 讓學(xué)生通過一些體育游戲來提升自己的體育素質(zhì)， 并且完成相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)任務(wù)。老師也需要給學(xué)生一些專項(xiàng)訓(xùn)練， 讓學(xué)生通過訓(xùn)練來掌握一些體育教學(xué)當(dāng)中的動作， 更加規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外， 由于在初中學(xué)生當(dāng)中男女學(xué)生之間的體質(zhì)存在差異， 這樣就需要老師在制定課程內(nèi)容的時候要注意將男女運(yùn)動項(xiàng)目區(qū)分開來， 能夠滿足他們自身體質(zhì)的承受能力， 這樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果。例如， 在初中體育跑步的專項(xiàng)訓(xùn)練當(dāng)中， 老師可以組織一些體育游戲， 如“男女混合接力”等游戲， 讓學(xué)生的積極性都能夠調(diào)動起來， 關(guān)注賽事， 這樣容易吸引學(xué)生到體育課堂之中， 促進(jìn)體育課堂教學(xué)的順利開展。
3. 體育課結(jié)束時候體育游戲的應(yīng)用。
一般來說， 學(xué)生在體育課堂上面都做了大量的運(yùn)動， 在課程快結(jié)束的時候都已經(jīng)是筋疲力盡。這時候， 老師可以通過體育游戲的方式， 將一些輕松簡單的體育游戲放在課程結(jié)束的時候， 讓學(xué)生能夠通過這些輕松的游戲來緩解疲勞， 從緊張的狀態(tài)之中放松下來， 讓學(xué)生來鞏固自己課堂上面所學(xué)的體育內(nèi)容， 來加深對體育課程的認(rèn)識， 促進(jìn)體育游戲能夠?yàn)檎n堂服務(wù)， 促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
總之， 要將體育游戲很好地應(yīng)用到初中體育教學(xué)當(dāng)中， 需要老師在平時教學(xué)中多注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 多與學(xué)生進(jìn)行互動交流， 了解學(xué)生的需求， 因材施教， 更好地將游戲應(yīng)用到初中體育教學(xué)中。
參考文獻(xiàn)
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