寄宿制中學(xué)體育衛(wèi)生現(xiàn)狀及策略分析論文
1引言
總結(jié)適合學(xué)校體育衛(wèi)生工作的理論模式和實(shí)踐依據(jù)。同時(shí)使教育主管部門更加深入細(xì)致的了解近期貴州省自治縣學(xué)校體育衛(wèi)生工作開展的情況。促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的有效開展和提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為此對(duì)貴州省自治縣民族寄宿制中學(xué)體育衛(wèi)生工作進(jìn)行了調(diào)研。為決策部門制定學(xué)校體育衛(wèi)生政策提供參考。
2民族寄宿制中學(xué)體育衛(wèi)生現(xiàn)狀
2.1學(xué)校的體育衛(wèi)生現(xiàn)狀
中央7號(hào)文件明確指出“當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)青少年體育工作要加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)�！薄巴瑫r(shí)強(qiáng)調(diào)要幫助青少年掌握科學(xué)用眼知識(shí)和方法，降低青少年近視率。制定國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)，加大執(zhí)法監(jiān)督力度。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)督與指導(dǎo)。”[1]這一文件精神充分說明國(guó)家對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的高度重視，同時(shí)為學(xué)校體育衛(wèi)生工作指明了的方向。而少數(shù)民族自治縣的民族寄宿制中學(xué)作為國(guó)家重點(diǎn)投入建設(shè)的項(xiàng)目學(xué)校，在貴州省的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的體育衛(wèi)生呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）11個(gè)自治縣的民族寄宿制中學(xué)都實(shí)行每周兩次大掃除。
（2）學(xué)校廁所的清理有一半的學(xué)校是天天進(jìn)行沖洗，保證了廁所的清潔。
�。�3）所有學(xué)校都建有標(biāo)準(zhǔn)的水泥地面的籃球場(chǎng)。
�。�4）所有的學(xué)校都有專門管理體育衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)部門和機(jī)構(gòu)。
（5）學(xué)校的教室、寢室、食堂等衛(wèi)生得到改善。
�。�6）部分的學(xué)校建有專供學(xué)生用的洗澡間等。
在上述所列項(xiàng)目中有的學(xué)校雖然還沒有完全達(dá)到寄宿制學(xué)校建設(shè)的要求，但是學(xué)校的相關(guān)體育衛(wèi)生的機(jī)構(gòu)和制度等都展處于積極的建設(shè)中。使其往良性的方向發(fā)。這一成效得益于教育主管部門的扶持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的積極工作。但是仍然有許多值得我們關(guān)注和引起重視的體育衛(wèi)生問題。
2.2學(xué)校的體育衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)組成及分析
學(xué)校的體育衛(wèi)生管理和體育衛(wèi)生的常規(guī)工作是學(xué)校整體體育衛(wèi)生工作情況的反映，根據(jù)國(guó)家教委、體委關(guān)于實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》的通知（教委[1990]006號(hào)）[2]和《國(guó)家教委關(guān)于印發(fā)“九五”期間農(nóng)村學(xué)校體育衛(wèi)生工作意見的通知》（教委[1990]6號(hào)）[3]的精神,縣鄉(xiāng)中學(xué)要成立以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng),有教務(wù)處、總務(wù)處、體育、衛(wèi)生等部門參加的學(xué)校體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。在調(diào)查的11個(gè)自治縣民族寄宿制中學(xué)中全部都成立了專門的體育衛(wèi)生分管機(jī)構(gòu)。其中有1所是由學(xué)校副校長(zhǎng)分管，有8所學(xué)校由政教和總務(wù)處分管，有2所學(xué)校是由團(tuán)委分管。有3所學(xué)校成立了衛(wèi)生室，有8所學(xué)校仍未成立衛(wèi)生室。有3所學(xué)校有專兼職醫(yī)務(wù)保健人員。其中有一所仍然是名義的，有8所仍然沒有醫(yī)務(wù)保健人員。不過可喜的是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有幾所學(xué)校正在積極籌建衛(wèi)生室和招聘聯(lián)系醫(yī)務(wù)保健人員。從以上兩組指標(biāo)的情況中可以看出：一方面貴州省少數(shù)民族自治縣民族寄宿制中學(xué)體育衛(wèi)生的管理工作沒有統(tǒng)一的體系和模式，工作分管不明，同時(shí)大部分的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在一定的程度上缺乏整體觀念，對(duì)體育衛(wèi)生工作的理解和認(rèn)識(shí)不夠、重視程度不夠。另一方面雖然大部分學(xué)校未成立衛(wèi)生室或體衛(wèi)處，但是在現(xiàn)有的3所已經(jīng)成立衛(wèi)生室的學(xué)校，衛(wèi)生室也未曾負(fù)責(zé)和參與到體育衛(wèi)生工作的管理。同時(shí)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校雖然成立了衛(wèi)生室，但也只是一個(gè)空設(shè)部門，沒有發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用。目前在貴州省少數(shù)民族自治縣的民族寄宿制中學(xué)開展最好的體育衛(wèi)生工作就是每周的大掃除和衛(wèi)生大檢查，一般由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)和團(tuán)委教師組成檢查組對(duì)學(xué)校總體衛(wèi)生進(jìn)行檢查，但監(jiān)督的力度不夠，學(xué)校對(duì)學(xué)生的床鋪和個(gè)人衛(wèi)生檢查處于空白，這是學(xué)校傳染性疾病產(chǎn)生和傳染的重要途徑。而在11個(gè)自治縣的民族寄宿制學(xué)校中只有3所學(xué)校建有專供學(xué)生洗浴的場(chǎng)所和設(shè)施，而其余的8所學(xué)校都沒有。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)校都或多或少的存在有因?yàn)閭�(gè)人衛(wèi)生不良而產(chǎn)生的如干瘡、腳氣等可傳染性病源。還有部分學(xué)校因?qū)嬍也粔蚨?人共同睡在80—120CM寬的一張床上，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的床單和被套有的要一個(gè)月甚至于更長(zhǎng)時(shí)間才洗一次。衛(wèi)生狀況極其嚴(yán)峻，其傳染病可以產(chǎn)生的后果非�？膳�。
2.3學(xué)生的體檢和建立健康檔案現(xiàn)狀及分析
體育衛(wèi)生工作本身就是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要有長(zhǎng)期的有效制度進(jìn)行監(jiān)控和管理，是學(xué)校教育工作的重要組成部分。1996年國(guó)家教委、衛(wèi)生部在關(guān)于實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的通知中明確強(qiáng)調(diào)指出學(xué)校要建立學(xué)生健康管理制度。學(xué)校可以根據(jù)條件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查,建立體質(zhì)健康卡片，納人學(xué)生檔案。各級(jí)教育行政部門要定期公布學(xué)生體質(zhì)健康狀況,把學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為評(píng)價(jià)學(xué)校體育衛(wèi)生管理工作的重要指標(biāo)之一。一般情況,新生和畢業(yè)生,應(yīng)全面體檢。在校學(xué)生,每年進(jìn)行一次全面體檢,平時(shí)可做單項(xiàng)檢查。[4]調(diào)查發(fā)現(xiàn)11個(gè)自治縣的民族寄宿制中學(xué)只有6個(gè)是進(jìn)行定期體檢的，其中大部分學(xué)校進(jìn)行的體檢都是流于形式，很不規(guī)范，有的學(xué)校只進(jìn)行畢業(yè)班的體檢。而還有5所學(xué)校仍未進(jìn)行體檢工作，在上報(bào)教育主管部門時(shí)都造假謊報(bào)，形成極壞的風(fēng)氣，造成大量無效工作，同時(shí)影響了主管部門的決策導(dǎo)向。在建立健康卡片檔案工作方面，只有2所學(xué)校進(jìn)行此項(xiàng)工作，其中只有一所學(xué)校做得相對(duì)規(guī)范，其余的都沒有把此項(xiàng)工作納入工作計(jì)劃。這說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視外，同時(shí)也說明主管監(jiān)控部門也未真正落實(shí)國(guó)家的文件精神和要求。
3結(jié)論與建議、對(duì)策
3.1學(xué)校體育衛(wèi)生工作已取得一定成效，但仍需加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)和制度建設(shè)
當(dāng)前學(xué)校體育衛(wèi)生工作總體呈現(xiàn)出了好的趨勢(shì)，這是一種好的勢(shì)頭，學(xué)校要借助于國(guó)家政策的支持，積極響應(yīng)中央7號(hào)文件的精神，加強(qiáng)體育衛(wèi)生的設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校通過幾年的.努力建設(shè)達(dá)到寄宿制學(xué)校體育衛(wèi)生的要求。同時(shí)體育衛(wèi)生主管部門和學(xué)校本身要重視體育衛(wèi)生的日常管理，建立健全體育衛(wèi)生制度和加大監(jiān)控力度，強(qiáng)化監(jiān)控手段和方法，把體育衛(wèi)生工作日常化、生活化。
3.2學(xué)校需要建全體育衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組并規(guī)范執(zhí)行體育衛(wèi)生工作的要求
貴州省自治縣民族寄宿制中學(xué)的體育衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)不完善，管理分工不明確，各學(xué)校要積極按照體育衛(wèi)生條例和體育工作條例的要求組建領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施層層監(jiān)控使其嚴(yán)格規(guī)范的執(zhí)行學(xué)校體育衛(wèi)生工作的要求。同時(shí)教育主管部門和學(xué)校要形成合力，共同領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育工作的開展。
3.3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育衛(wèi)生工作的理解和重視不夠，需要強(qiáng)化體育衛(wèi)生工作的權(quán)限
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我國(guó)學(xué)校的教育體制背景下不可避免的首先解決近期的升學(xué)率難題，而體育衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看將影響到整個(gè)民族的素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，站在全局的高度看待體育衛(wèi)生工作，高度重視其在我國(guó)學(xué)校教育中的意義，積極開展并抓好學(xué)校體育衛(wèi)生工作。同時(shí)主管部門要嚴(yán)格行使體育衛(wèi)生工作在學(xué)校教育中的權(quán)利，加大體育衛(wèi)生工作在學(xué)校教育中的權(quán)重，在學(xué)校招生中設(shè)立體育衛(wèi)生條件和門檻，迫使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和抓好體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)青少年健康的成長(zhǎng)和整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高。
3.4學(xué)校體育衛(wèi)生教師和醫(yī)務(wù)保健人員欠缺，需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和充實(shí)工作
貴州省自治縣民族寄宿制中學(xué)體育衛(wèi)生師資和醫(yī)務(wù)保健人員非常欠缺，教育主管部門要及時(shí)制定政策促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍和醫(yī)務(wù)保健人員的培訓(xùn)和充實(shí)。完善師資隊(duì)伍和醫(yī)務(wù)保健人員，強(qiáng)化其體育衛(wèi)生工作的能力，使學(xué)校體育衛(wèi)生工作真正達(dá)到國(guó)家的要求。
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