多媒體與英語素質(zhì)教育

何為多媒體?多媒體一詞是英文MULTIMEDIA的中文譯名，其英文詞根MEDIA為MEDIUM的復數(shù)形式。二百多年前，MEDA一詞首先見諸于西方報端,到20世紀20年代，逐漸被認為可用作單數(shù)名詞，泛指傳播和大載體。隨著20世紀60年代新技術(shù)革命的迅速普及，MULTIMEDIA一詞開始引入到諸如電影、電視和音樂媒體中。今天我們對MULTIMEDIA一詞的理解是，從英語教學的狹義角度來講，是指計算機控制的交互式多媒體傳授系統(tǒng)（INTEGRATEEL LEARNING SYSTEMS簡稱ILS）。

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）采用的最先進的教學手段。它用計算機把各種電子媒體（數(shù)字化的文字、圖形、動畫、圖像、音頻和視頻）集成和控制起來，并在這些媒體之間建立邏輯褳接，協(xié)同表示更豐富和復雜的信息。在英語教學中充分合理地利用多媒體教學技術(shù)，并使之與生動的教學藝術(shù)相結(jié)合，能夠形成接近學生心理發(fā)展水平的最佳狀態(tài)，可以促進學生主動學習，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)展學生個性，提高學生整體素質(zhì)。在不增加學生課業(yè)負擔的情況下，全面提高教學質(zhì)量，從而達到落實英語素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的基本目標。

一、多媒體是英語素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的必要手段

英語素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的基本要求和途徑是確立學生的主體地位，使他們真正成為學習的主人；面向全體，發(fā)展個性，挖掘?qū)W習和運用英語的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)運用英語的能力，全面提高英語素質(zhì)，總之，要改變舊有的傳統(tǒng)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）觀念和教學方法，以新的教學方式面對學習者。而在這些方面，多媒體英語教學有獨特的優(yōu)勢。

1. 利于認知主體作用的發(fā)揮

認知心理學的研究表明，人類一生中獲得的信息有94%是通過視覺和聽覺獲得的，其中88%通過視覺，12%通過聽覺，可見，視覺器官是人類最重要的獲知器官。1990年，耶魯大學教授EDWARD TUFTE在解釋為什么最有效的信息傳播媒介是信息圖像而不單單是靠聽覺時指出：“信息圖像化本身就滿足了每一位學生的不同需要，它能以各自不同方式和進度來對圖像化的信息

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