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關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教師繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考
一、中學(xué)英語(yǔ)教師所面臨的問(wèn)題
通過(guò)對(duì)英語(yǔ)教師的調(diào)查,我們不難看出,不少英語(yǔ)教師對(duì)新的教學(xué)思想、教學(xué)觀念知之甚少,在使用教材中往往“穿新鞋,走老路”。教學(xué)方法比較落后,很多教師授課用漢語(yǔ)組織教學(xué),甚至用方言進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。更多中學(xué)英語(yǔ)教師反映:現(xiàn)在的英語(yǔ)越來(lái)越難教,似乎在教學(xué)中完全無(wú)一個(gè)可遵循的規(guī)律,很難形成特色教學(xué),極難做到應(yīng)試成績(jī)和素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）兩者兼顧。這是為什么呢？筆者就這個(gè)問(wèn)題調(diào)查了部分中學(xué)英語(yǔ)教師,主要存在的問(wèn)題有兩類:
第一、對(duì)英語(yǔ)實(shí)踐性教學(xué)不適應(yīng)。傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)主要通過(guò)語(yǔ)法翻譯法（Grammar Translation Method）和直接法（Direct Method）來(lái)完成的。這兩個(gè)方法對(duì)教師的備課和課堂講解要求較高,但相對(duì)而言操作起來(lái)比較容易。而現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)要求以一種實(shí)踐性的教學(xué)形式來(lái)展開(kāi),這就要求教師要對(duì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)作精心組織、巧妙設(shè)計(jì)和具體指導(dǎo),由于各方面的條件限制,包括學(xué)生基礎(chǔ)差,課堂時(shí)間短,學(xué)生班級(jí)人數(shù)多,實(shí)踐設(shè)備嚴(yán)重缺乏等等,課堂教學(xué)操作起來(lái)難度較大。
第二、中學(xué)英語(yǔ)教師自身英語(yǔ)綜合水平的簡(jiǎn)化問(wèn)題。我國(guó)的中學(xué)英語(yǔ)教師除英語(yǔ)教學(xué)外,極少有英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)課堂教學(xué)之后,英語(yǔ)綜合能力方面簡(jiǎn)化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。如連貫性的流利表達(dá)簡(jiǎn)化成為單句和詞語(yǔ)表達(dá)。英語(yǔ)思維方法也被一些固定的詞、句子、句型所禁錮。在這樣的情形下,要在有限的時(shí)間、固定的教材等諸多因素的制約下完成英語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）,難度是相當(dāng)大的。
中學(xué)英語(yǔ)教師迫切要求在英語(yǔ)綜合素質(zhì)方面有較大的提高,希望能通過(guò)各種形式和類別的培訓(xùn),使自己能順利地完成英語(yǔ)教學(xué)工作。這也是我們搞好教師繼續(xù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作的主要目的。
二、關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教師繼續(xù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程設(shè)置
開(kāi)展中學(xué)英語(yǔ)教師的繼
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