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英語教學(xué)中進行素質(zhì)教育的思考
英語教學(xué)中進行素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的思考哈爾濱市蕭紅中學(xué) 田華
提高學(xué)生外語素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是每位教師應(yīng)重視的問題。要把應(yīng)試教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）變?yōu)樗刭|(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)外語�，F(xiàn)就初中英語課堂教學(xué)談?wù)勎以诮虒W(xué)實踐中改革教學(xué)方法，進行言語素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的做法與體會。
一、創(chuàng)造情景，培養(yǎng)興趣
良好的語言環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的前提，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。這就要求教師要用英語組織教學(xué)，用英語授課，才有助于語言環(huán)境的形成。有了語言環(huán)境，就能激發(fā)學(xué)生興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。教師的主要任務(wù)是從實際出發(fā)，設(shè)計各種各樣的語言場景。如：問候、議論、感受、過節(jié)、購物，結(jié)識等等。在這些對話中教師應(yīng)把學(xué)過的語言知識、句型合乎情理地融入其中，從而達到使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為語言技能，并發(fā)展運用英語進行交際的能力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到預(yù)期的目的。
二、課堂言語訓(xùn)練堅
持課前幾分鐘的值日生報告制。學(xué)生用英語做值日生報告是培養(yǎng)學(xué)生聽說能力較簡便的方法。學(xué)生在報告中可介紹本班的好人好事，講述一些新聞，敘述一個小故事、小幽默等等。學(xué)生準(zhǔn)備好后，教師幫助修改，提高其語言質(zhì)量，并給予評分，來促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉學(xué)生的聽說能力。
教材中的言語訓(xùn)練材料是課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生言語能力的主要手段。學(xué)前，用英語簡單介紹課文大意或介紹故事發(fā)生的背景知識，這樣可讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一定了解，激發(fā)學(xué)生對新課文產(chǎn)生興趣和對新知識產(chǎn)生求知欲望，以達到學(xué)生進行聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)聽說能力的目的。學(xué)生聽完教師介紹課文大意之后，聽課文錄音，學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音，加深對課文言語的理解。
教課文時，首先引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，掌握文章中重點詞、詞組、句型、語法交際功能等，然后提出與之相關(guān)的問題讓學(xué)生回答。這樣進行課文閱讀理解訓(xùn)練能培養(yǎng)聽、說、讀、寫各方面綜合能力。
轉(zhuǎn)述課文也是提高學(xué)生英語思維和口語表達的有效方法和途徑。口語能力的提高同樣促進學(xué)生書面表達能力的提高，也為以后學(xué)習(xí)外語、交際外語打下良好的基矗轉(zhuǎn)述課文可以用課文原話，也可以不用原話，可用課文所學(xué)的語法、單詞轉(zhuǎn)換人稱或體裁，也可以根據(jù)課文內(nèi)容看圖片轉(zhuǎn)述，還可分組進行，讓學(xué)生都來參加語言實踐活動，從而提高課堂教學(xué)效率。
聽寫訓(xùn)練也是提高課堂教學(xué)效率的最有效的途徑。聽寫主要是寫課文中單詞、重點詞組、句型、句式等，可以節(jié)省板書時間，增大課堂容量，又可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪一方面有缺陷，起到了一舉多得的教學(xué)效果。
最后讓學(xué)生用自己的語言對所學(xué)課文進行再現(xiàn)，把所學(xué)的知識運用于實際中去，達到用英語交流思想的目的。
三、加強聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生交際能力
提高聽力訓(xùn)練是英語實踐交往中十分重要的一步，
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