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提高高中生英語作文能力的途徑
[作者] 徐芳信
[內容]
在英語教學中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力是相輔相成的。經常練習寫
作，可以鞏固和發(fā)展聽說能力 ，還可以促進閱讀能力的提高。寫作能促使學生
勤復習、多思考。通過對一詞一句反復推敲，有助于提高使用 語言的準確性。
學習用英語寫作是培養(yǎng)英語思維能力的重要途徑之一，有了一定的英語思維能
力，英語學習就 能產生一個相應的飛躍。因此，在高中階段指導、培養(yǎng)學生寫
英語作文是不容等閑視之的。
用英語解釋生詞，為學生打好寫作基礎。教師應創(chuàng)造語言環(huán)境，通過耳濡目
染、潛移默化，培養(yǎng)用英語思 維的習慣。在教每課的單詞和詞組時，要盡量用
學生學過的單詞、詞組進行解釋。剛開始時，可由教師用英語 解釋生詞，后來
可讓學生根據漢語釋意，用自己學過的單詞、詞組解釋
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