聽說交際活動(dòng)是英語課堂改革的突破口

[作者]  李松齡 陳瑩

[內(nèi)容] 

      一、英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)

    多年來，人們一直在尋找合理的英語教學(xué)模式，那么，英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)究竟

是什么呢？當(dāng)代教學(xué)論一致認(rèn) 為教學(xué)"是教師的教與學(xué)生的學(xué)所組成的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）活

動(dòng)"。就英語而言，"教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際"。

    為什么說英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際呢？

    第一，教學(xué)是師生之間的交際，是彼此之間進(jìn)行思想、感情、信息交流的過

程，教學(xué)的效果是雙方互動(dòng)的 結(jié)果，也可以說：教學(xué)即交際（Teaching is of

communication）。

    第二，教學(xué)是活動(dòng)，通過交際活動(dòng)，學(xué)生在物質(zhì)操作和思維操作上認(rèn)識(shí)、 掌

握英語， 形成運(yùn)用英語的能 力， 也可以說：教學(xué)用交際（Teaching is by

communication）。

    第三，師生雙方的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是相互依存、相互作用的。學(xué)生認(rèn)識(shí)英語的進(jìn)展

離不開教師對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí) ，教師對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)也離不開學(xué)生在教師指

導(dǎo)下學(xué)習(xí)的客觀效應(yīng)。正是教學(xué)促進(jìn)了這種交流，也可以說： 教學(xué)為交際

（Teaching is for commmunication）。

    交際法提出交際是外語教學(xué)的目的和手段，這是外語教學(xué)發(fā)展的里程碑。

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