利用電教手段培養(yǎng)學生興趣進行素質(zhì)教育全面提高英語成績的探索與研究
電化教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是現(xiàn)代社會經(jīng)濟，科學技術(shù)與教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）發(fā)展的產(chǎn)物，是實施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需要，是實施教改和開展課題研究的需要，是提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是加強教師備課程度，優(yōu)化課堂教學過程的需要。
多媒體教學已成為電化教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，在新形勢下，探討如何通過多媒體的組合達到課堂教學的優(yōu)化成為當務(wù)之急。在英語教學中使用現(xiàn)代化電教手段，結(jié)合多媒體及其組合發(fā)揮其作用已成為新的趨勢。……
認知心理學認為，學生的學才是決定學習結(jié)果的直接因素，教材、媒體等一切外部條件雖然是重要的，但都只是影響學習的間接因素。興趣才是最好的老師，要根據(jù)中學生好問、好奇、愛做游戲的特點，深挖教材中的"快樂因素"與知識點緊密結(jié)合，進而在情景中設(shè)難解凝，培養(yǎng)學生能力。
在實際課堂教學中，出現(xiàn)了快節(jié)奏大容量的課堂教學，學生學得愉快，教師教得輕松。這就是以電腦為手段，讓學生對電腦感興趣，樂意動手操作，利用他們想展示自己操作能力的欲望，教會學生英文打字，并使用"輕松背單詞"教學軟件，讓學生對學習英語產(chǎn)生濃厚興趣；有了興趣，學生學習積極性、主動性就會調(diào)動起來，因而學習節(jié)奏加快，課堂知識容量就大。興趣會是他們展開理想的翅膀，由"聽力難、寫作難"變成"聽力易、寫作樂"。
現(xiàn)在的教學班，以學生的年齡為基點劃分的，而同一個班的學生在知識能力等各方面都存在著許多明顯的差異。"四結(jié)合"教學把班級集體教學和個別教學有機結(jié)合起來。因材施教，根據(jù)每個學生的特點和要求，選擇教學內(nèi)容和進度。在單詞教學中，在達到共性要求的基礎(chǔ)上，操作熟練、智力強的學生不僅能夠按照老師的要求打出單詞，而且能夠利用這些生單詞進行詞組造句練習，甚至連詞成句，連句成句群。
以初二（2）班為實驗班，水平相當?shù)某醵?）班為對照班，使用計算機、投影儀、視頻展示臺、幻燈、錄像等綜合教學手段，并保證每周二次計算機操作練習，二節(jié)多媒體教學課。上課地點為計算機機房與多媒體綜合教室，為上好課，自己也親自制作了一些教學課件，取得了滿意的教學效果。
"實驗在實踐中進行"，但是"上課"不等于"研究"，"實踐"也不等于"實驗"。按照課題的研究需要，選定一系列"典型課例"上研究課，是實驗取得成功的關(guān)鍵。
通過一系列典型課例的教學，如初中英語第二冊Unit 15 Lesson 57,復(fù)習比較現(xiàn)在進行時，一般過去時，一般現(xiàn)在時等典型課例，不僅可以落實"實驗內(nèi)容"，而且收集到了事實資料在一定范圍內(nèi)有代表
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